部編版人教版五年級語文下冊《20金字塔》精品教案教學(xué)設(shè)計小學(xué)優(yōu)秀公開課8

1、20 20* 金字塔 金字塔教學(xué)目標(biāo)知識與能力 知識與能力1．會認 12 個生字，掌握多音字“澄” 。2．理解“黃澄澄、熠熠發(fā)光、黏著”等詞語。過程與方法 過程與方法1．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會修建金字塔的古代埃及人民的智慧。2．了解兩篇文章介紹金字塔的方式有什么不同，抓住重點詞句深入體會。情感、態(tài)度與價值觀 情感、態(tài)度與價值觀體會金字塔的社會文明價值，在世界古代文明產(chǎn)生和發(fā)展中的地位。重點難點 教學(xué)重點 教學(xué)重點1．會認 1

2、2 個生字，理解“黃澄澄、熠熠發(fā)光”等詞語。2．了解兩篇文章介紹金字塔的方式有什么不同，領(lǐng)悟課文的表達特點，體會作者對古代埃及勞動人民的贊美之情。教學(xué)難點 教學(xué)難點體會金字塔的社會文明價值，在世界古代文明產(chǎn)生和發(fā)展中的地位。課時安排2 課時教學(xué)過程引發(fā)的思考，它不僅是人類文化藝術(shù)寶庫中的珍寶，更體現(xiàn)了古埃及勞動人民的智慧。四、課文研讀，突破重難1．作者是怎樣描寫九月夕陽照射下的金字塔的？明確：作者采用了反復(fù)和比喻的修辭手法。先是寫在夕陽

3、的照射下，田野是金色的、沙漠是金色的、尼羅河的水泛著金光以及像是用純金鑄成的金字塔，反復(fù)運用了“金字” ，調(diào)動了視覺和聽覺，突出了金字塔的莊嚴和肅穆；其次將金字塔比作金山，天上地下，形成了一幅十分開闊雄渾的畫面，意境之美，體現(xiàn)了作者對夕陽照射下的金字塔的喜愛和贊美之情。2．通過作者從象形和會意的角度對金字塔中文譯名的理解，你獲得了哪些信息？明確：①金字塔的外形像漢字的“金”字。②金字塔是人類文化遺產(chǎn)寶庫中的珍寶，集中體現(xiàn)了古埃及人民高超