四年級(jí)下冊(cè)語文提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、四年級(jí)下冊(cè)語文提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施孫雅男四年級(jí)要完成由中年級(jí)向高年級(jí)的過渡。通過學(xué)習(xí)，要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo)，為高年級(jí)的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)除了扎實(shí)的語言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。特別是學(xué)生在低年級(jí)、中年級(jí)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管好與壞，到了高年級(jí)是不大容易改變的。所以說，四年級(jí)是很關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年。一、學(xué)生情況分析：我班學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)興趣比較濃，但自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性卻并不強(qiáng)，對(duì)基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)

2、不放在眼里，愛玩，缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來，教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應(yīng)該從他們的做人、做事抓起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。二、教材分析： 本冊(cè)教材的基本結(jié)構(gòu)本冊(cè)教材仍以專題形式組織內(nèi)容：導(dǎo)語、課例（精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋） 、詞語盤點(diǎn)、語文園地（口語交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺(tái)或成語故事等） 。本冊(cè)學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo)：1.認(rèn)字 200 個(gè)，會(huì)寫 200 個(gè)生字

3、，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2.會(huì)使用字典、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。來，真正做到每節(jié)課各種形式的讀不少于一節(jié)課時(shí)間的 1/3。（三） 、理解內(nèi)容，體會(huì)感境1 通過理解重點(diǎn)詞句，理解文章內(nèi)容，抓住文中用得準(zhǔn)、用得好的重點(diǎn)詞句來表達(dá)文章的中心。2 重視想象，采用多種方法引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象，使課文描述的內(nèi)容在頭腦中形成各種精彩的畫面，做到文字、畫面相結(jié)合。3 理清文章的條理，每篇文章引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)奶釂柪斫馕恼碌拿}絡(luò)，讓學(xué)生把握作者的思路，培養(yǎng)

4、學(xué)生的發(fā)散思維，尊重學(xué)生個(gè)性化體驗(yàn)，多方位、多側(cè)面、多角度去感受文章情感。（四） 、領(lǐng)悟表達(dá)方法。領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)作者用什么方法把自己的思想情感表達(dá)清楚，在自己的作文中嘗試運(yùn)用。（五） 、注重語言的積累每篇文章熟記一些好詞、好句，力爭(zhēng)背下來變成自己的財(cái)富。讓組長配合老師檢查學(xué)生掌握的情況。以上的做法只有持之以恒，堅(jiān)持不懈，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的具體措施不單單是一句空話，也絕不是只為敷衍，作為一名教師，我們必須要完善自己的教學(xué)方法，