現(xiàn)代企業(yè)員工培訓(xùn)機制研究——以某郵政科技企業(yè)員工培訓(xùn)為例.pdf

1、21世紀(jì)是人力資源開發(fā)與管理的世紀(jì)。人力資源已經(jīng)成為生產(chǎn)要素中最活躍、最重要的因素。誰擁有一流的人才，誰就能發(fā)展的更快，誰就能獲得競爭優(yōu)勢。培訓(xùn)體系作為人力資源管理的重要組成部分，可以提高員工素質(zhì)，使員工迅速適應(yīng)新的競爭形勢。提高企業(yè)的競爭力，是企業(yè)生存發(fā)展的關(guān)鍵。
　　 隨著郵政服務(wù)信息化、現(xiàn)代化、科技化的發(fā)展，郵政科技人力資源儲備不足與企業(yè)快速發(fā)展間的矛盾尤顯突出，如何有效地進行人力資源開發(fā)，提高員工的職業(yè)素質(zhì)和技術(shù)水平，改

2、善員工的工作績效，激勵員工創(chuàng)造更多的科技成果，并將這些先進的科技成果應(yīng)用到郵政服務(wù)中去，以提高郵政服務(wù)的水平和質(zhì)量，已經(jīng)成為郵政科技企業(yè)獲取競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵。因此，根據(jù)郵政科技企業(yè)實際情況，如何設(shè)計出符合郵政行業(yè)特點，并將郵政業(yè)務(wù)知識與科技開發(fā)技能充分結(jié)合，具有針對性和可操作性的員工培訓(xùn)體系，在“以科技引領(lǐng)郵政發(fā)展”的角色使命和科研開發(fā)市場競爭中保持人才優(yōu)勢，贏得競爭優(yōu)勢，已經(jīng)成為郵政科技企業(yè)人力資源管理中的一個重要課題。
　　

3、本論文采取實證調(diào)查的研究方法，選取一個具有代表性的國有科研單位作為自己的調(diào)查對象，針對這一高知識分子群體從職業(yè)技能培訓(xùn)、學(xué)歷教育、個人修養(yǎng)等方面進行調(diào)查，進而發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)的長期規(guī)劃不甚明確、培訓(xùn)計劃的制訂及實施混亂、員工培訓(xùn)名額的確定不透明、員工在培訓(xùn)方面表達自我訴求的意愿不高等問題。同時制定了企業(yè)員工培訓(xùn)目標(biāo)，設(shè)計了包恬新員工、高級管理人員、高級技術(shù)人員、高級營銷人員在內(nèi)的4類員工培訓(xùn)方案，并制定了企業(yè)的培訓(xùn)實施方案和培訓(xùn)效果評估方案，構(gòu)

4、成了一套閉環(huán)培訓(xùn)管理體系。本文還從建立相應(yīng)的培訓(xùn)制度、培訓(xùn)和員工職業(yè)生涯有機結(jié)合、強化學(xué)習(xí)型組織理念和創(chuàng)造良好的培訓(xùn)實施環(huán)境四個角度提出了培訓(xùn)體系實施的保障條件，力爭使此體系設(shè)計更加科學(xué)。并提出了建立由企業(yè)高層管理者、綜合管理部、各部門主任組成的“統(tǒng)籌規(guī)劃、分級管理、分工負(fù)責(zé)、分類實施”的員工培訓(xùn)組織體系；根據(jù)企業(yè)實際情況，建議將員工職業(yè)技能培訓(xùn)權(quán)力下放至各科研部門；將培訓(xùn)目標(biāo)列為績效考核的一部分，使培訓(xùn)工作成為各部門第一責(zé)任人工作職責(zé)