現(xiàn)代企業(yè)員工培訓(xùn)機(jī)制研究——以某郵政科技企業(yè)員工培訓(xùn)為例.pdf

1、21世紀(jì)是人力資源開(kāi)發(fā)與管理的世紀(jì)。人力資源已經(jīng)成為生產(chǎn)要素中最活躍、最重要的因素。誰(shuí)擁有一流的人才，誰(shuí)就能發(fā)展的更快，誰(shuí)就能獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。培訓(xùn)體系作為人力資源管理的重要組成部分，可以提高員工素質(zhì)，使員工迅速適應(yīng)新的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)。提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，是企業(yè)生存發(fā)展的關(guān)鍵。
　　 隨著郵政服務(wù)信息化、現(xiàn)代化、科技化的發(fā)展，郵政科技人力資源儲(chǔ)備不足與企業(yè)快速發(fā)展間的矛盾尤顯突出，如何有效地進(jìn)行人力資源開(kāi)發(fā)，提高員工的職業(yè)素質(zhì)和技術(shù)水平，改

2、善員工的工作績(jī)效，激勵(lì)員工創(chuàng)造更多的科技成果，并將這些先進(jìn)的科技成果應(yīng)用到郵政服務(wù)中去，以提高郵政服務(wù)的水平和質(zhì)量，已經(jīng)成為郵政科技企業(yè)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。因此，根據(jù)郵政科技企業(yè)實(shí)際情況，如何設(shè)計(jì)出符合郵政行業(yè)特點(diǎn)，并將郵政業(yè)務(wù)知識(shí)與科技開(kāi)發(fā)技能充分結(jié)合，具有針對(duì)性和可操作性的員工培訓(xùn)體系，在“以科技引領(lǐng)郵政發(fā)展”的角色使命和科研開(kāi)發(fā)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持人才優(yōu)勢(shì)，贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，已經(jīng)成為郵政科技企業(yè)人力資源管理中的一個(gè)重要課題。
　　

3、本論文采取實(shí)證調(diào)查的研究方法，選取一個(gè)具有代表性的國(guó)有科研單位作為自己的調(diào)查對(duì)象，針對(duì)這一高知識(shí)分子群體從職業(yè)技能培訓(xùn)、學(xué)歷教育、個(gè)人修養(yǎng)等方面進(jìn)行調(diào)查，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)的長(zhǎng)期規(guī)劃不甚明確、培訓(xùn)計(jì)劃的制訂及實(shí)施混亂、員工培訓(xùn)名額的確定不透明、員工在培訓(xùn)方面表達(dá)自我訴求的意愿不高等問(wèn)題。同時(shí)制定了企業(yè)員工培訓(xùn)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了包恬新員工、高級(jí)管理人員、高級(jí)技術(shù)人員、高級(jí)營(yíng)銷人員在內(nèi)的4類員工培訓(xùn)方案，并制定了企業(yè)的培訓(xùn)實(shí)施方案和培訓(xùn)效果評(píng)估方案，構(gòu)

4、成了一套閉環(huán)培訓(xùn)管理體系。本文還從建立相應(yīng)的培訓(xùn)制度、培訓(xùn)和員工職業(yè)生涯有機(jī)結(jié)合、強(qiáng)化學(xué)習(xí)型組織理念和創(chuàng)造良好的培訓(xùn)實(shí)施環(huán)境四個(gè)角度提出了培訓(xùn)體系實(shí)施的保障條件，力爭(zhēng)使此體系設(shè)計(jì)更加科學(xué)。并提出了建立由企業(yè)高層管理者、綜合管理部、各部門(mén)主任組成的“統(tǒng)籌規(guī)劃、分級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)、分類實(shí)施”的員工培訓(xùn)組織體系；根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，建議將員工職業(yè)技能培訓(xùn)權(quán)力下放至各科研部門(mén)；將培訓(xùn)目標(biāo)列為績(jī)效考核的一部分，使培訓(xùn)工作成為各部門(mén)第一責(zé)任人工作職責(zé)