2016新課標(biāo)創(chuàng)新人教生物必修3植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)

1、一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程?閱讀教材P46～48?1．生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程(1)發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)科學(xué)家 實(shí)驗(yàn)過程圖示 實(shí)驗(yàn)結(jié)論達(dá)爾文胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，就向下面的伸長(zhǎng)區(qū)傳遞某種“影響” ，造成伸長(zhǎng)區(qū)背光面比向光面生長(zhǎng)快，因而使胚芽鞘出現(xiàn)向光性彎曲鮑森·詹森 胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部拜爾 胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的溫特 胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是由一種化學(xué)物質(zhì)造成的，并將其命名為生

2、長(zhǎng)素(2)其他科學(xué)家的研究①1931 年，科學(xué)家從人尿中分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，該化學(xué)物質(zhì)為吲哚乙酸(IAA)。②1946 年，科學(xué)家從高等植物中分離出生長(zhǎng)素，確認(rèn)生長(zhǎng)素就是吲哚乙酸(IAA)。2．植物的向光性(1)概念：在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象。(2)舉例：放在窗口的盆栽植物，其幼嫩部位向著窗外生長(zhǎng)。(3)意義：使植株獲得更多陽光，通過光合作用合成更多的有機(jī)物，滿足自身生長(zhǎng)發(fā)育的需要。(4)原因：在單側(cè)光照

3、射下，胚芽鞘背光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè)，因而引起兩側(cè)的生長(zhǎng)不均勻，從而造成向光彎曲。3．植物激素：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有[共研探究]植物具有向光性，其中的原因經(jīng)歷了許多科學(xué)家的艱辛探索。閱讀教材，完成科學(xué)家的探索過程。并歸納其原理。1．根據(jù)圖示完成達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題，然后閱讀教材回答下列問題：(1)各組胚芽鞘的生長(zhǎng)彎曲情況是：①?gòu)澫蚬庠瓷L(zhǎng)；②不生長(zhǎng)，不彎曲；③直立生長(zhǎng)；④彎向光源生長(zhǎng)。(

4、2)①與②對(duì)比，說明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)與尖端有關(guān)。(3)③與④對(duì)比，說明感光部位是胚芽鞘的尖端，而不是尖端以下的伸長(zhǎng)區(qū)。(4)達(dá)爾文的猜測(cè)：胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，就向下面的伸長(zhǎng)區(qū)傳遞某種“影響” ，造成伸長(zhǎng)區(qū)背光面比向光面生長(zhǎng)快，從而使胚芽鞘出現(xiàn)向光性彎曲。2．為了驗(yàn)證達(dá)爾文的猜測(cè)，鮑森·詹森和拜爾分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問題。(1)鮑森·詹森實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A 胚芽鞘不生長(zhǎng)，不彎曲；B 胚芽鞘彎向光