初中地理以圖導學教學模式研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、傳統(tǒng)的地理教學模式只注重向?qū)W生傳授知識，忽視了對學生能力的培養(yǎng)，這與現(xiàn)代地理教育的發(fā)展要求很不適應。傳統(tǒng)的地理教學模式也沒有緊密聯(lián)系初中地理教學內(nèi)容的特點和初中學生的心理特點，無法實現(xiàn)教學效率的最大化。為此，地理教學模式的改革創(chuàng)新勢在必行。
　　 我們在國內(nèi)外研究的基礎上，結合初中地理教學內(nèi)容的特點和初中學生的心理特點開展教學實驗研究，構建了初中地理以圖導學教學模式。該模式充分強調(diào)了地圖的作用，要求地理課堂真正把地圖作為教學工具

2、而使用它引導地理教學。
　　 該文運用教學實驗、問卷調(diào)查和觀察法等研究方法對初中地理以圖導學教學模式進行了比較全面系統(tǒng)的研究。論文共分三大部分：第一部分對教學模式的內(nèi)涵、特點、功能做了理論上的闡述，同時對國內(nèi)外主要的教學模式進行了簡單介紹；第二部分全面闡述了初中地理以圖導學教學模式的提出背景、理論依據(jù)、基本特點和操作程序；第三部分對應用初中地理以圖導學教學模式開展教學實驗的效果進行了統(tǒng)計分析，并得出了結論，即：初中地理以圖導學教

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