“情境體驗”教學模式的實施和研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革著重于學生學習方式的變革，近年來，學生的體驗問題引起越來越多教育者的重視，體驗成為課程論和課程改革新的價值取向。當然，這一切離不開教師對于課堂的駕馭和情境的精心創(chuàng)設(shè)。本文旨在通過對情境體驗教學模式的探討及其在中學化學教學中的應用研究，達到改變學生的學習方式、提高學習效果的目的。
　　本文首先闡述課題提出的背景及化學教學改革的啟示，論述了情景體驗教學模式在哲學領(lǐng)域、教育學領(lǐng)域、心理學領(lǐng)域的有關(guān)理論依據(jù)，提出

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