中小學(xué)教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀及需求分析——以中部六省教師教育改革調(diào)查資料為基礎(chǔ).pdf

1、教師培訓(xùn)是提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的重要途徑，關(guān)系到教師自身的成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的提高，關(guān)系到教育事業(yè)的成敗。因此，教師培訓(xùn)工作一直是教育界關(guān)注的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了使培訓(xùn)能夠有效的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展、提升教師教育教學(xué)的能力，教師培訓(xùn)必須著眼于培訓(xùn)需求分析。因此，高度重視且努力的做好培訓(xùn)需求分析工作，掌握教師真實(shí)的培訓(xùn)需求，是開(kāi)展有效教師培訓(xùn)的前提。
　　 本文采用問(wèn)卷調(diào)查和訪(fǎng)談相結(jié)合的研究方法，運(yùn)用SPSS分析工具對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析

2、，目的是分析中部中小學(xué)教師對(duì)培訓(xùn)的真正需求。本文主要分為六部分：第一部分是緒論，包括研究的背景、研究的意義及方法；第二部分是文獻(xiàn)綜述部分，包括教師培訓(xùn)需求的必要性的研究、教師培訓(xùn)目標(biāo)的研究、教師培訓(xùn)內(nèi)容和形式的需求分析研究、教師培訓(xùn)師資隊(duì)伍的研究、相關(guān)理論研究以及對(duì)研究的評(píng)論；第三部分是教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析及總結(jié)，包括當(dāng)前教師自身對(duì)培訓(xùn)的評(píng)價(jià)和學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)的影響；第四部分是教師培訓(xùn)的需求分析，包括教師培訓(xùn)的組織分析、人員分析、任務(wù)分析等

3、；第五部分是教師培訓(xùn)的建議和意見(jiàn)，主要包括加強(qiáng)中小學(xué)教師心理培訓(xùn)、提高教師自身的反思能力、提倡教師培訓(xùn)的新形式、注重不同學(xué)校類(lèi)別教師的培訓(xùn)需求、以“走出去”培訓(xùn)促進(jìn)校本培訓(xùn)、以學(xué)歷提高培訓(xùn)促進(jìn)教師能力的提高。
　　 通過(guò)分析得出中部六省教師對(duì)培訓(xùn)的需求：在培訓(xùn)形式方面，教師最希望到兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)以及到高校接受培訓(xùn)；在培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容方面，教師最希望在教育教學(xué)理念更新這一點(diǎn)上提高；在培訓(xùn)方法方面，教師最希望到優(yōu)秀中小學(xué)進(jìn)行觀(guān)摩