消極共同養(yǎng)育的小學(xué)生家庭初始箱庭作品特征及個(gè)案干預(yù)研究.pdf

1、共同養(yǎng)育是指父母共同完成各種養(yǎng)育任務(wù),成功經(jīng)營家庭的一種行為方式。由于家庭條件的不同,每個(gè)家庭在對孩子的教育上會(huì)采取不同的方式。積極的養(yǎng)育方式可以促進(jìn)孩子健康人格的發(fā)展和正常行為的形成；消極的養(yǎng)育方式則可能會(huì)給孩子的成長造成消極的影響,這些影響必然會(huì)在孩子成年后的生活中產(chǎn)生負(fù)面的作用。因此及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并糾正由消極共同養(yǎng)育導(dǎo)致的小學(xué)生心理與行為問題是很有必要的。本研究中消極共同養(yǎng)育主要是指父母雙親對孩子的消極共同養(yǎng)育,所以本研究的研究對象是

2、包括父親、母親和孩子的一家三口。
　　 箱庭療法是一種將分析心理學(xué)理論和游戲療法相結(jié)合的心理療法,同時(shí)也具有診斷鑒別的作用。家庭團(tuán)體箱庭療法,就是家庭成員在制作箱庭的過程中不發(fā)生任何形式交流的前提下,在“自由的受保護(hù)的空間”內(nèi)自由的擺放沙和玩具,自由的發(fā)揮想象和表達(dá)自己內(nèi)心的情感,當(dāng)家庭成員之間出現(xiàn)矛盾或者發(fā)生摩擦?xí)r,通過家庭成員主動(dòng)的自身調(diào)整,互相理解,以達(dá)成一種默契,最終達(dá)到治愈效果的一種團(tuán)體心理治療方法。
　　 本

3、研究是運(yùn)用箱庭療法對消極共同養(yǎng)育的小學(xué)生家庭進(jìn)行鑒別和干預(yù),包括兩項(xiàng)內(nèi)容:研究一,篩選被試。對大連市2所小學(xué)隨機(jī)抽取的180個(gè)小學(xué)生家庭進(jìn)行《父母共同養(yǎng)育問卷》測查,篩選出消極共同養(yǎng)育家庭30個(gè),另選非消極共同養(yǎng)育家庭30個(gè)作為對照組,進(jìn)行家庭初始箱庭作品制作,期望通過兩組之間初始箱庭作品的對比分析,了解消極共同養(yǎng)育小學(xué)生家庭的箱庭作品特征。研究二,箱庭干預(yù)。對家長有意愿參與箱庭療法干預(yù)的兩個(gè)家庭進(jìn)行干預(yù),進(jìn)而檢驗(yàn)家庭團(tuán)體箱庭療法對消極

4、共同養(yǎng)育家庭干預(yù)的有效性,為青少年教育提供參考和借鑒。研究結(jié)果表明:
　　 (1)總體來說,消極共同養(yǎng)育的小學(xué)生家庭組的箱庭作品與對照組在創(chuàng)傷主題、場面、使用玩具的種類、動(dòng)沙、自我像個(gè)數(shù)、成員互動(dòng)上存在差異；在箱庭的制作時(shí)間上沒有差異。
　　 (2)消極共同養(yǎng)育的小學(xué)生家庭初始箱庭作品特征的具體表現(xiàn)是:呈現(xiàn)較多的限制和隱藏主題和較多的對抗場面；同時(shí)出現(xiàn)動(dòng)沙次數(shù)較少,動(dòng)沙幅度較小,自我像個(gè)數(shù)較少和成員之間互動(dòng)次數(shù)較少,其中