我國高校體育專業(yè)《田徑》教材的分析研究.pdf

1、作為高校體育專業(yè)普修與專修課程之一的田徑，在我國乃至全球有著廣泛和深厚的群眾基礎，同時也深受青少年兒童的喜愛。在我國學校大力發(fā)展田徑運動，以增強學生體質、培養(yǎng)學生良好的思想品德和堅強的意志品質、樹立終身體育思想，對提升全民健身運動開展具有十分重要的作用。隨著我國社會國民收入的提高，教育改革的實施和學校體育教學工作的改善，特別是教育部、國家體育總局、共青團中央《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》（教體藝[2006]6號)的下發(fā)，更是

2、拓寬了田徑運動在更大范圍內的發(fā)展空間。作為體育院校田徑教學內容載體的田徑教材也在不斷的發(fā)展與優(yōu)化，以適應新時期體育教學的要求。
　　田徑教材的好壞對田徑教學質量和田徑運動的發(fā)展有著至關重要的作用，所以，田徑教材必須保持一定的科學性、規(guī)律性和先進性。普修教材從1961年出版的第一本田徑教材（分上、下冊）至2009年出版的教材一共是10個版本;專修教材從1989年出版的第一本田徑教材（分上、下冊）至2010年出版的教材一共是5個版本，

3、為田徑的理論研究和實踐發(fā)展做出了貢獻。
　　本文以我國高校體育專業(yè)《田徑》教材為研究對象，采用文獻資料法、個案分析法、數理統(tǒng)計法、邏輯分析法和比較分析法，全面分析我國田徑教材發(fā)展歷程，探索不同版本田徑教材的特點，對各版本章節(jié)內容與結構比例等進行比較分析，并在此基礎上探討田徑教材的發(fā)展趨勢。
　　結果表明，各版本教材與同時期的教育、體育教學目標保持一致，基本符合當時教學的要求并且?guī)в休^明顯的時代特點。從對田徑運動的概念、教材結