初中生希望與自信關(guān)系的初步研究.pdf

1、希望是一個(gè)符合積極心理學(xué)研究標(biāo)準(zhǔn)的心理構(gòu)念，許多研究都已證明其對(duì)個(gè)體身心健康以及個(gè)體發(fā)展都存在著顯著的影響。高希望的個(gè)體較少遭遇抑郁和焦慮，他們擁有更多的積極思維，有更高的自尊水平，并且也更加自信，使得他們?cè)诿鎸?duì)和解決問(wèn)題時(shí)的能力也更強(qiáng)。但是在國(guó)內(nèi)，對(duì)于初中生希望、自信及其之間的關(guān)系的研究仍然非常少，并且缺乏量化的系統(tǒng)的探討。本研究就是試圖在前人研究的基礎(chǔ)之上，編制出一份針對(duì)初中生的希望的量表，以便深入了解他們希望的特點(diǎn)和模式，并且嘗試

2、對(duì)希望與自信之間的關(guān)系進(jìn)行探討，以期對(duì)塑造學(xué)生的自信探索新的途徑。
　　 為了達(dá)到預(yù)想的目的，本研究嚴(yán)格遵循量表編制的的過(guò)程，在文獻(xiàn)綜述、已有理論、問(wèn)卷和開放式問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，提出了初中生希望及自信的理論假設(shè)和構(gòu)想，并據(jù)此編制和改編了初中生希望問(wèn)卷和自信問(wèn)卷，通過(guò)初測(cè)問(wèn)卷的因素分析，并考察了問(wèn)卷的信效度之后，本研究形成了初中生希望和自信的正式施測(cè)問(wèn)卷。使用正式問(wèn)卷對(duì)重慶市五所中學(xué)的被試群體進(jìn)行施測(cè)，對(duì)初中生希望、自信的特點(diǎn)及其

3、關(guān)系進(jìn)行了研究，得出研究結(jié)論如下：
　　 1.本研究所編制和改編的《初中生希望問(wèn)卷》和《初中生自信問(wèn)卷》符合測(cè)量學(xué)的要求，具有良好的信效度，可以作為測(cè)量初中生希望狀況和自信狀況的調(diào)查工具。
　　 2.初中生希望問(wèn)卷由五個(gè)分問(wèn)卷組成，即一般希望、學(xué)業(yè)希望、家庭希望、交往希望和休閑希望，其中每個(gè)分問(wèn)卷均是評(píng)測(cè)相關(guān)方面的動(dòng)力思維和途徑思維；自信問(wèn)卷由五個(gè)五個(gè)維度構(gòu)成，即同伴交往、體育運(yùn)動(dòng)、社會(huì)交互作用、外表自信以及學(xué)業(yè)表現(xiàn)。<

4、br>　　 3.從一般狀況來(lái)看，初中生在途徑思維水平高于動(dòng)力思維水平，但從具體生活側(cè)面看卻顯現(xiàn)出動(dòng)力思維水平高于途徑思維水平。
　　 4.不同年級(jí)的初中生在一般希望途徑思維，學(xué)業(yè)希望途徑思維和動(dòng)力思維，家庭希望動(dòng)力思維，休閑希望途徑思維，學(xué)業(yè)希望，家庭希望以及休閑希望等方面存在顯著差異，并且顯現(xiàn)出低年級(jí)的學(xué)生在這些方面的希望水平要相對(duì)較高。另外，不同年齡的初中生在體育運(yùn)動(dòng)自信上也存在顯著差異，初一學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)自信水平要顯著高

5、于初三學(xué)生。
　　 5.不同性別的初中生在希望上沒有顯現(xiàn)出顯著差異，但在體育運(yùn)動(dòng)自信上卻又顯著的差異，表現(xiàn)為男生的體育運(yùn)動(dòng)自信水平要顯著高于女生。
　　 6.獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女在希望水平和自信水平上均未顯現(xiàn)出顯著差異。
　　 7.不同出生地的初中生在一般希望途徑思維上存在顯著差異，城市學(xué)生一般希望途徑思維的水平要顯著高于農(nóng)村學(xué)生，而在自信方面，不同出生地的學(xué)生自信總體水平以及同伴交往和社會(huì)交互作用方面都存在著顯