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文檔簡介
1、作為一門由西方引進的學科,民國時期的歷史教學法研究總體而言還處于探索階段。20世紀二三十年代,國內出現了許多歷史教學法方面的論著,學者紛紛以筆代口,對歷史教學法的建設進行探討。
1932年中華書局出版了由胡哲敷撰寫的《歷史教學法》一書。這本書的形成,究其根源,是社會進步和時代發(fā)展的要求,但是也離不開民國學者對建設歷史教學法這門新興學科的努力。胡哲敷的《歷史教學法》從民國時期中學歷史教學的實際出發(fā),結合西方教育理論和國內學者
2、的研究成果,完整地體現了胡哲敷的歷史教學思想。
《歷史教學法》的成書背景,主要有以下三個方面:首先,彼時整個中國處于構建民族國家的進程之中,民族主義的思潮充斥著國內思想界;其次傳統(tǒng)史學正處于轉型時期,特別是魯濱遜新史學派思想在中國的傳播,為中國史學樹立新的研究體系提供了極大的助益;再者,西方教育理論的引入催生了民國時期一系列教育教學改革,中學歷史教育逐漸走向規(guī)范化。
《歷史教學法》一書在明確歷史教學法學科主體
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