二本高校大學生目標教育理論與實踐探索研究.pdf_第1頁
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1、密級=殷分類號魚魚壘Q⑨萬鄉(xiāng)歹警乒事XI’ANTECHNoLOGICALUNIVERSITY碩士學位論文題目:二本高校大學生目標教育理論與實踐探索研究指導教師:作者:楊娜娜丁養(yǎng)斌教授申請學位學科:思想政治教育2011年5月7日二本高校大學生目標教育理論與實踐探索研究學科:思想政治教育研究生簽字:移指導教師簽字:摘要隨著我國經濟、社會結構的轉型,高等教育從精英化到大眾化的轉變,高教改革的不斷深入,“培養(yǎng)什么人,如何培養(yǎng)人,是我國社會主義教

2、育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問題“。當今世界國與國之間的競爭歸根結底是人才的競爭,大學生應如何應對新形勢,是大學教育不可忽視的問題。全面提高大學生的綜合素質勢在必行。’大學時期是人生發(fā)展的重要時期,大學生在這個時期發(fā)展如何,能否真正成為社會和國家需要的人才,而高校作為培養(yǎng)人才的搖籃,對于他們健康成長和全面發(fā)展意義重大。目標可以激勵人積極努力,奮發(fā)向前,正確而堅定的目標可以給我們提供行動的方向和指針,動力和源泉。如果學生在人生發(fā)展的關鍵時

3、期都沒有樹立正確的目標,并通過努力勤奮實現(xiàn)目標,那么,其學生時代,乃至一生都可能平庸而無所作為。因此,在大學生中開展目標教育,引導和教育大學生樹立正確的奮斗目標,并指導其實現(xiàn)目標,將有助于大學生健康成長,全面發(fā)展,將有助于為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)可用之才。本文通過詳實的調研及分析,明確了二本高校開展目標教育的必要性及重要性。依據大學生綜合素質的基本內涵以及高校本科教育的人才培養(yǎng)模式,確立了目標教育的基本內容,為二本高校目標教育的順利開展

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