高中初任數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng).pdf

1、初任教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是個(gè)老生常談的問(wèn)題,所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難,如果得不到有效的指導(dǎo)與帶動(dòng),充其量能發(fā)展成為一名合格的教師,優(yōu)秀根本談不上。06年又遇到了省內(nèi)實(shí)行新課改,高觀點(diǎn)下對(duì)教師在課堂、課后提出了很多新的挑戰(zhàn),老教師的經(jīng)驗(yàn)是一筆財(cái)富,只需將新的理念結(jié)合經(jīng)驗(yàn)慢慢調(diào)整即可。但對(duì)于初任教師,他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)又增加了一重困難。再加上國(guó)內(nèi)對(duì)于初任教師的成長(zhǎng)相對(duì)不重視,不能給這些初任教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供有效的后援。時(shí)間緊、任務(wù)重,只能靠自己在一步步艱難前行

2、。
　　 本研究從當(dāng)下高中初任數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的現(xiàn)狀,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談個(gè)案反映他們?cè)诮逃虒W(xué)中所遇到的問(wèn)題,分析問(wèn)題,并結(jié)合大家的實(shí)踐與現(xiàn)有的理論,加以解決。故研究共分為四部分:一是導(dǎo)語(yǔ),論述了選題的緣由及意義；二是文獻(xiàn)綜述,總結(jié)前人觀點(diǎn),界定相關(guān)概念,發(fā)現(xiàn)遺漏之處;三是通過(guò)調(diào)查,了解高中初任數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的現(xiàn)狀；四是結(jié)合問(wèn)題,提出有效合理的解決問(wèn)題的方法,希望大家快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。
　　 由于本人系一名高