蘇州蠶文化背景下高中生物校本課程的開發(fā)與實踐.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本研究在蘇州蠶文化，校本課程，研究性學習的有關理論的指導下，結合學校特有的校園文化與實際的生物教學和學生的特點與需求，對蘇州蠶文化背景下高中生物校本課程進行了開發(fā)，包括課程環(huán)境分析，課程目標設置，課程內容選擇，課程的具體實施，課程的評價等方面。旨在高中生物必修內容的基礎上，回歸到學生真實的蘇州蠶文化的生活世界，倡導研究性學習以尋求個人理解的知識建構，從而創(chuàng)建出富有個性的學校文化(校本課程開發(fā))，以提高學生的創(chuàng)造精神和實踐能力。研究結果表

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