高中生毒品預防校本課程開發(fā)的實踐研究.pdf

1、課程改革是基礎教育改革的核心內容，也是現(xiàn)階段全面推進素質教育的主題。新課程理論和實踐都發(fā)生了重要的變化，校本課程開發(fā)作為新高中課程改革的一大亮點，對落實“國家、地方、學校三級課程管理”政策，推進課程民主決策有著重要意義。校本課程以學生的發(fā)展需要為目的，在學校本土生成的，體現(xiàn)學校的辦學宗旨，以教師引導、學生為主體自主開發(fā)創(chuàng)設，同時又與國家課程、地方課程緊密結合的一種具有多樣性和可選擇性的課程。 毒品問題是當今世界面臨的嚴重社會問題

2、，青少年已成為毒品侵害的高危人群。本文針對開遠作為毒品重災區(qū)并成為艾滋病的高發(fā)區(qū)現(xiàn)狀，結合“校本課程開發(fā)”的嶄新課程理念，以“高中生毒品預防教育”為切入點，采用文獻研究、行動研究、個案研究等方法，從毒品預防課程目標的確定、課程的內容選擇、教學方法的運用、課程的實施和課程的評價等方面進行了具體的實踐和探究，把高中生毒品預防教育通過校本課程觀點和理念滲透到學校教育教學活動中，使學生綜合能力得以提高。本文既是校本課程理念指導地方課程管理和開發(fā)