當(dāng)代中國大學(xué)生人格問卷的編制及人格特點(diǎn)的研究.pdf

1、目的：本研究旨在探討中國大學(xué)生的人格結(jié)構(gòu)，并編制適合當(dāng)代中國大學(xué)生的人格測量問卷。
　　 研究方法：當(dāng)代中國大學(xué)生人格問卷的編制分為三步完成：第一步，大學(xué)生人格詞匯問卷的初步編制。該部分運(yùn)用詞匯學(xué)的假設(shè)，依據(jù)我國現(xiàn)有成熟的人格問卷中的小因素命名收集人格詞匯，將這些詞匯進(jìn)行分析整理，并進(jìn)行探索性因素分析，編制出大學(xué)生人格詞匯問卷；第二步，編制大學(xué)生人格問卷初稿。根據(jù)詞匯問卷的研究結(jié)果編制描述大學(xué)生人格的項(xiàng)目，對(duì)這些項(xiàng)目進(jìn)行分析與預(yù)

2、測驗(yàn)，編制成當(dāng)代大學(xué)生人格問卷初稿：第三步，對(duì)編制成的初稿進(jìn)行大樣本施測，問卷回收后進(jìn)行項(xiàng)目分析與因素分析，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行進(jìn)一步地篩選，最終形成當(dāng)代中國大學(xué)生人格問卷。并針對(duì)性別、居住地、成就水平、自評(píng)心理健康水平和收入水平這5個(gè)變量不同組別間的人格6維度進(jìn)行t檢驗(yàn)和方差分析。
　　 研究結(jié)果：當(dāng)代中國大學(xué)生人格問卷由六個(gè)因素85個(gè)項(xiàng)目組成，累計(jì)方差解釋率為48.354％，六個(gè)因素命名分別為：開創(chuàng)性、情緒穩(wěn)定性、宜人性、堅(jiān)持性、外向

3、性和傳統(tǒng)性。內(nèi)部一致性在0.759-0.927之間，重測信度在0.792-0.912之間，其內(nèi)容效度和結(jié)構(gòu)效度令人滿意。
　　 在性別變量上，男性與女性在開創(chuàng)性和宜人性維度上表現(xiàn)出了顯著性差異，在情緒穩(wěn)定性、堅(jiān)持性、外向性和傳統(tǒng)性四個(gè)維度上，男女兩性的得分沒有表現(xiàn)出顯著差異；在居住地變量上，不同居住地的大學(xué)生在開創(chuàng)性、堅(jiān)持性、外向性和傳統(tǒng)性維度上都存在顯著性差異，在情緒穩(wěn)定性和宜人性兩個(gè)維度上不存在顯著性差異；在成就水平變量上，

4、不同成就水平的大學(xué)生在開創(chuàng)性、情緒穩(wěn)定性和堅(jiān)持性維度上存在顯著性差異，在宜人性、外向性和傳統(tǒng)性三個(gè)維度上不存在顯著性差異；在自評(píng)心理健康水平變量上，不同自評(píng)心理健康水平的大學(xué)生在開創(chuàng)性、情緒穩(wěn)定性、宜人性、堅(jiān)持性和外向性維度上都存在顯著性差異，只在傳統(tǒng)性維度上沒有顯著性差異；在收入水平變量上，不同收入水平的大學(xué)生在開創(chuàng)性、情緒穩(wěn)定性、宜人性、堅(jiān)持性和傳統(tǒng)性維度上都存在顯著性差異，在外向性維度上不存在顯著差異。
　　 結(jié)論：當(dāng)代中