中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重問題研究.pdf

1、中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重問題，一直是教育界乃至全社會(huì)關(guān)心的一個(gè)熱點(diǎn)問題。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重?fù)p害了正處于成長(zhǎng)發(fā)育期的青少年的身心健康，直接影響了正常融洽的師生關(guān)系以及教師和家長(zhǎng)的關(guān)系，加重了群眾負(fù)擔(dān)、破壞了政府和教育的形象，嚴(yán)重阻礙了素質(zhì)教育的實(shí)施。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是數(shù)量上超負(fù)，突出表現(xiàn)在在校時(shí)間過長(zhǎng)，超過教育行政部門規(guī)定的中小學(xué)生在校時(shí)間，回家做書面作業(yè)的時(shí)間過長(zhǎng)，超過作業(yè)時(shí)間控制的相關(guān)規(guī)定，二是標(biāo)準(zhǔn)上超負(fù)，主要指教師在課堂教

2、學(xué)和考試中，超出國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的難度和學(xué)生的實(shí)際接受能力進(jìn)行教學(xué)、考試。造成中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重的原因是多方面的，如觀念方面有非人道的苦學(xué)觀，功利主義的價(jià)值觀、狹隘的人才觀；制度方面有現(xiàn)行招生考試制度的缺陷，考試指揮棒造成的失誤，現(xiàn)行的教育評(píng)價(jià)制度對(duì)學(xué)校、教師自由空間的“擠壓”，現(xiàn)行社會(huì)用人制度的中講“學(xué)歷"重“名校"的誘導(dǎo)，政府對(duì)教育宏觀調(diào)控的不力以及中小學(xué)教師自身素質(zhì)不理想、媒體片面宣傳報(bào)道的影響等。要解決中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重問題需

3、要綜合治理，必須全面推行高中階段招生制度的改革，加快高等教育招生考試制度改革的步伐；政府及教育行政部門要轉(zhuǎn)變職能：成為教育標(biāo)準(zhǔn)的制定者，教育條件的保障者，教育公平的維護(hù)者，教育服務(wù)的提供者和教育質(zhì)量的監(jiān)管者，建立良性的政校關(guān)系，保障學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)；加強(qiáng)與改進(jìn)教育督導(dǎo)、加大教育執(zhí)法力度，對(duì)違反教育政策法規(guī)、造成中小學(xué)學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的行為進(jìn)行嚴(yán)厲的查處：要確實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)鐣?huì)的教育觀念，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀；建立學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)監(jiān)控網(wǎng)，提高教師