中國教育政策實施評估與對策研究.pdf

1、索取號：魚壘魚二Q!!：墨[!至：i壘壘密級：i公：蠹南：京師勉本掌碩士學(xué)位論文園中國教育政策實施評估與對策研究作者：院系：指導(dǎo)教師；學(xué)科專業(yè)：董田甜公共管理學(xué)院金太軍教授行政管理中文摘要中文摘要教育在當(dāng)今社會經(jīng)濟發(fā)展中的地位日益顯著。社會一方面對教育不斷提出更新、更高的要求；另一方面，社會對教育的依賴性也越來越強。我國也逐漸認識到教育不僅是實現(xiàn)我國現(xiàn)代化和中華民族復(fù)興的基礎(chǔ)工程，而且是我國參與國際競爭、應(yīng)對全球化挑戰(zhàn)的前提條件。因此相

2、當(dāng)注重教育事業(yè)的改革、發(fā)展和創(chuàng)新，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位。為此國家已經(jīng)出臺一系列教育政策，這些教育政策對我國教育發(fā)展具有重要指導(dǎo)和規(guī)范作用。中國教育政策作為一種宏觀調(diào)控手段，是中國公共政策的一個重要組成部分。它為教育發(fā)展指明了政治方向，同時也對社會觀念和價值起到了一定導(dǎo)向作用，是推動教育事業(yè)發(fā)展進而促進社會經(jīng)濟發(fā)展的重要工具。本文從中國教育政策的歷史發(fā)展與現(xiàn)狀入手，分析了教育政策的主要目標(biāo)及基本內(nèi)容，針對其進行了總體效益評估，特別是剖