學(xué)生弱勢(shì)群體形成的學(xué)校因素及對(duì)策研究.pdf

1、蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)生弱勢(shì)群體形成的學(xué)校因素及對(duì)策研究姓名：陳慶鳳申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：教育管理指導(dǎo)教師：丁芳20090901T h e S t u d y o nS c h o o l F a c t o r s f o rt h e V u l n e r a b l e G r o u p o f S t u d e n t s a n d C o u n t e r m e a s u r e s A b s t r a c

2、 tT h e S t u d y o n S c h o o l F a c t o r s f o r t h e V u l n e r a b l e G r o u p o fS t u d e n t sa n d C o u n t e r m e a s u r e sA b s t r a c tT h e v u l n e r a b l eg r o u p i st h ec o n s e q u e n c

3、 e o f t h es o c i a lt r a n s i t i o n ，a n d t h e r ei sa l s ot h es a m eg r o u p r e s u l t i n gf r o mt h es c h o o l e d u c a t i o n a lt r a n s f o r m a t i o n f r o mt h eq u a n t i t y - a i m e d

4、e d u c a t i o nt o t h eq u a l 奶f - a i m e d e d u c a t i o n i nt h es c h 0 0 1 ．T h u s t h es t u d yo f s u c h p r o b l e m si so fg r e a ts i g n i f i c a n c e i np u s h i n gf o r w a r dt h eq u a l i

5、t ye d u c a t i o na n di np r a c t i c i n go ft h ee d u c a t i o n a le q u a l i t ya n d j u s t i c e ．T h i st h e s i s f i r s td e f i n e st h ec o n c e p t i o no f t h ev u l n e r a b l es t u d e n tg

6、r o u pi s as p e c i a lg r o u p w h o s e s t u d y r i g h t sa r e l a c k , w h o s e s c h o o ll i f eq u a l i t y a n d m e n t a l e n d u r a n c e a r ep o o r ．T h i si sa n i n c l u s i v e c o n c e p t

7、r e f e r r i n g t oi n d i v i d u a ls t u d e n t s o rg r o u p sw i t h t h eo n e o rm o r eo f t h e a b o v e - - m e n t i o n e d c h a r a c t e r i s t i c s ，n o t a s p e c i f i c ．T h e y a r e c h a r a

8、 c t e r i s t i c s o fc o n c e a l m e n t ，r e l a t i v i t y , m u l t i p l i c i t y , c i r c u m s t a n t i a l i t y a n d c h a n g e a b i l i t y ．n en e x t p a r tc l a s s i f i e s t h e v u l n e r a

9、b l es t u d e n tc o m m u n i t y w i t h l i t e r a t u r e s ．T h e r ea r e p h y s i c a l l y , m e n t a l l y ,s o c i a l l y a n d a c h i e v e d l y v u l n e r a b l e s t u d e n t g r o u p s i ne v e r

10、yc l a s s ．T h e t h e s i s m a i n l ya n a l y s e st h er e a s o no fv u l n e r a b l e g r o u p ’S f o r m a t i o ni nt h ep e r s p e c t i v e s i nt h e l e v e lo fs c h o o la n dp r e s e n t st h ep o s

11、s i b l es o l u t i o no f t h i s p r o b l e mb yf o l l o w i n gw a y s ：W es h o u l dp r o m o t et h e c o o p e r a t i o no ft h ef a m i l y a n dt h e s c h o o l ；W es h o u l d u p d a t et h e s c h o o le

12、 d u c a t i o nc o n c e p t i o n ；W es h o u l dc h a n g et h ee v a l u a t i o ns y s t e mo f c u r r e n te d u c a t i o n ；W es h o u l da d m i t a n dr e s p e c tt h ed i f f e r e n c eb e t w e e ns t u d

13、e n t si ns c h o o l ；W es h o u l dp a y m o r ea t t e n t i o nt o e m o t i o n a l e d u c a t i o n ．K e y w o r d s ：t h e v u l n e r a b l e g r o u p o f s t u d e n t s ；s c h o o lf a c t o r ；c o u n t e r