Podcasting在微格教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、微格教學(xué)作為一種提高教師教學(xué)技能的方式，自80年代引入中國以來，在教師職前教育和職后培訓(xùn)中取得了良好的效果。信息技術(shù)的快速發(fā)展為傳統(tǒng)的微格教學(xué)系統(tǒng)提供了新的契機。本文通過對現(xiàn)有微格教學(xué)系統(tǒng)存在的問題進行分析，提出利用Podcasting構(gòu)建一個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習環(huán)境，以提高系統(tǒng)的使用效率。
　　 為彌補現(xiàn)有微格教學(xué)課時的不足，本研究提出了基于Podcasting的微格教學(xué)應(yīng)用模式，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建一個學(xué)習平臺，通過該平臺來增強師生間的交流

2、和互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，使學(xué)生在不斷的實踐和反思中掌握教學(xué)技能、提高教學(xué)能力。
　　 本文共分為六章：第一章為緒論，主要概述了本論文的問題提出、研究現(xiàn)狀、研究目的和意義以及研究思路與方法；第二章為理論依據(jù)，對本論文中涉及到的相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)作了界定；第三章提出應(yīng)用模式，結(jié)合微格教學(xué)的實際情況，探索Podcasting應(yīng)用在微格教學(xué)中的可行性，并在此基礎(chǔ)上建構(gòu)基于Podcasting的微格教學(xué)應(yīng)用模式；第四章為平臺的設(shè)計與構(gòu)建

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