基于電子學(xué)檔的個(gè)人發(fā)展工具設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā).pdf

1、終身學(xué)習(xí)作為21世紀(jì)的生存概念,希望通過(guò)一個(gè)不斷的支持來(lái)發(fā)揮人類的潛能,同時(shí)終身學(xué)習(xí)也激勵(lì)并使人們有權(quán)利去獲得他們終身所需要的全部知識(shí)、價(jià)值、技能和理解,并在任何任務(wù)、情況和環(huán)境中有信心、有創(chuàng)造性、愉快的應(yīng)用他們。
　　 在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的教育背景下,上海市率先提出建構(gòu)市民終身學(xué)習(xí)網(wǎng),以支持實(shí)現(xiàn)“人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)。但因每個(gè)人在性格、特長(zhǎng)、愛(ài)好等方面都具有差異性,且在社會(huì)上又扮演著多種不同角色,所以不

2、同的學(xué)習(xí)者在不同的階段、不同的場(chǎng)合必然會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)需求。為了更有效的支持終身學(xué)習(xí)環(huán)境下個(gè)性化的、自我為導(dǎo)向的學(xué)習(xí),幫助學(xué)習(xí)者把抽象的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的行動(dòng)步驟,并能及時(shí)查詢自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和記錄。在此基礎(chǔ)上提出了一個(gè)基于電子學(xué)檔的個(gè)人發(fā)展工具的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。本論文主要研究?jī)?nèi)容如下:
　　 (一)綜述個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的發(fā)展概況。包括個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的主要內(nèi)容、特征和功能;并對(duì)國(guó)內(nèi)外個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的應(yīng)用進(jìn)行分析總結(jié),從而給終身學(xué)習(xí)環(huán)境下的個(gè)人發(fā)

3、展工具的設(shè)計(jì)帶來(lái)新的契機(jī)。
　　 (二)通過(guò)調(diào)研電子學(xué)檔的應(yīng)用現(xiàn)狀,結(jié)合對(duì)電子學(xué)檔信息模型和相關(guān)理論的深入研讀,在此基礎(chǔ)上提出設(shè)計(jì)該工具應(yīng)該遵循的原則。
　　 (三)基于以上理論研究,文章通過(guò)需求分析,對(duì)工具的靜態(tài)模型和動(dòng)態(tài)模型進(jìn)行建構(gòu),在此基礎(chǔ)上進(jìn)行體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),進(jìn)而分別對(duì)各個(gè)功能模塊進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)。
　　 (四)根據(jù)以上的設(shè)計(jì),文章對(duì)工具的整體建構(gòu)、數(shù)據(jù)來(lái)源以及關(guān)鍵技術(shù)都給予詳細(xì)闡述,并對(duì)工具的各個(gè)功能模塊進(jìn)行