某大學醫(yī)學本科女生生涯規(guī)劃狀況及其影響因素的研究.pdf

1、本文研究目的：了解醫(yī)學本科女生生涯規(guī)劃狀況，分析影響醫(yī)學本科女生生涯規(guī)劃的因素，為加強學生生涯規(guī)劃意識，構建學生生涯規(guī)劃輔導體系和教學管理提供依據(jù)。 研究方法：按分層隨機抽樣方法，抽取中南大學湘雅醫(yī)學院2001級至2005級臨床醫(yī)學、護理學兩專業(yè)統(tǒng)招本科女生為研究對象。調查問卷包括一般資料、金樹人編制的大學生生涯規(guī)劃問卷以及自制的生涯規(guī)劃影響因素調查表。采用spss11.0統(tǒng)計軟件對資料進行統(tǒng)計學分析，主要包括描述性分析、t 檢

2、驗、方差分析。 研究結果： 1．生涯定向：大多數(shù)醫(yī)學本科女生還不能確定生涯目標，有59.7％的學生按他人期待發(fā)展或正處于探索、焦慮、迷失中。 2．專業(yè)興趣：有34.9％的醫(yī)學本科女生認為專業(yè)比興趣更重要；有64.7％的學生認為所學專業(yè)不符合入學時的期望；認為工作與個人興趣都很重要的占59.0％。 3．職業(yè)認識：醫(yī)學本科女生對將來可能從事的職業(yè)的了解主要集中在職業(yè)的發(fā)展前景(64.5％)和職業(yè)對于知識、技術

3、、能力等方面的要求(68.1％)；學生對職業(yè)的了解主要來源于父母、親朋好友、師長(78.4％)，報刊雜志、書籍(62.2％)，電視、電影、網(wǎng)絡媒體(60.5％)。 4．就業(yè)信心：84.8％的醫(yī)學本科女生認為所學專業(yè)與所找工作有關系(包括很有關系和有關系者)；60.1％的學生對于找工作很有信心、有信心；大部分的學生是根據(jù)專長興趣，自己的個性、價值觀，師長、親友的建議來選定自己的工作。 5.自我規(guī)劃：很清楚或清楚未來五年計劃

4、的醫(yī)學本科女生有58.4％，僅有26.3％的學生很清楚或清楚生涯規(guī)劃的方法與步驟，有87.6％的學生不知道、很少或從來沒有接受過學校的生涯規(guī)劃輔導；81.5％的醫(yī)學本科女生很有意愿或有意愿繼續(xù)進修；她們對自身性格、能力、興趣、價值觀的認知水平較高。 6.影響醫(yī)學本科女生生涯規(guī)劃的因素：得分最高的是氣質、性格、能力，父母的教育方式，人脈，可獲得的資源，專業(yè)發(fā)展前景和職業(yè)形象。不同專業(yè)、不同年級、是否為獨生子女以及不同生涯定向形態(tài)的

5、醫(yī)學本科女生對于生涯規(guī)劃的影響因素有著不同的認知。 研究結論： 1.醫(yī)學本科女生生涯規(guī)劃總體狀況不容樂觀。主要表現(xiàn)為：生涯未定向、專業(yè)選擇較盲目與個人興趣不符、對職業(yè)缺乏深入認識、生涯規(guī)劃意識薄弱、學校生涯規(guī)劃實施力度不夠。 2.醫(yī)學本科女生生涯規(guī)劃的主要影響因素為：個人的氣質、性格、能力，父母的教育方式，人脈，可獲得的資源，專業(yè)發(fā)展前景以及職業(yè)形象。 3.不同專業(yè)、不同年級、是否為獨生子女以及不同生涯定