信息技術與物理課程整合的應用研究——以高三物理教學為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著信息社會的到來以及新課程標準的實施，信息技術與物理課程整合是一種新型的教與學方式。信息技術引入課堂教學后，將使物理教學過程產(chǎn)生深刻變化。如何適應變化，主動探索，掌握構建新型教學模式的思路與方法，從根本上提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)新課程改革的目標是亟待研究的課題，本文采用文獻研究和實驗研究相結合的方法，試圖從理論和實踐兩方面對信息技術與物理課程整合在高三物理復習中的指導作用進行研究。其核心內(nèi)容是從研究信息技術與物理課程整合的現(xiàn)狀、原理等方面出

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