以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為指向的信息技術(shù)與物理教學(xué)整合研究.pdf

1、本文從創(chuàng)新能力的概念、物理教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系以及信息技術(shù)與物理教學(xué)整合入手，首先在理論上指出信息技術(shù)與物理教學(xué)整合有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，然后結(jié)合物理教學(xué)的內(nèi)容與特點(diǎn)，通過理論分析和教學(xué)實(shí)踐提出以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為指向的信息技術(shù)與物理教學(xué)整合的基本模式，最后對具體的整合案例進(jìn)行分析、評價(jià)和反思，以驗(yàn)證所構(gòu)建模式在教學(xué)中的實(shí)際效果，從而證明將信息技術(shù)整合于物理教學(xué)之中有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。全文共分為七個(gè)部分： 第一部分是前

2、言，對本文的研究背景、研究現(xiàn)狀及研究意義作了簡單的論述。 第二部分詳細(xì)論述了創(chuàng)新能力的概念、構(gòu)成以及培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基本原則。 第三部分重點(diǎn)闡述了物理教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)間的關(guān)系，由傳統(tǒng)物理教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面的弊端引出變革傳統(tǒng)物理教學(xué)的有效途徑——信息技術(shù)與物理教學(xué)整合。 第四部分對信息技術(shù)與物理教學(xué)整合的相關(guān)概念進(jìn)行闡述，并在理論上提出信息技術(shù)與物理教學(xué)整合利于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。 第五部分結(jié)合物理教