課堂環(huán)境對數(shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生參與的影響的研究.pdf

1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在學(xué)生非投入的現(xiàn)象，不僅許多成績低下的學(xué)生表現(xiàn)出非投入，許多高分的學(xué)生同樣具有非投入傾向，他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動無任何興趣可言。課堂環(huán)境是一個(gè)由多種要素構(gòu)成的復(fù)雜的整體系統(tǒng)，它對學(xué)生參與教學(xué)過程中有著重要作用，是影響課堂教學(xué)活動重要的隱性課程，更是學(xué)生個(gè)性健康成長不可缺少的要素。學(xué)生參與是學(xué)生在課堂中的生存狀態(tài)及學(xué)習(xí)方式的具體體現(xiàn)，表現(xiàn)為學(xué)生的價(jià)值取向、思維方式、行為參與、情感參與以及認(rèn)知參與的有機(jī)結(jié)合。要建設(shè)促進(jìn)學(xué)生積極參與數(shù)

2、學(xué)教學(xué)過程的課堂環(huán)境，就必須科學(xué)地準(zhǔn)確地把握現(xiàn)有課堂環(huán)境水平，進(jìn)行分析歸納，發(fā)現(xiàn)問題，以便提出改進(jìn)課堂環(huán)境的措施，因此，本研究的研究思路是在現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上，通過文獻(xiàn)分析、問卷調(diào)查的方法全面透視有利于學(xué)生發(fā)展的課堂環(huán)境，研究當(dāng)前課堂環(huán)境和數(shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生參與存在的問題，并分析其存在的原因，為科學(xué)地調(diào)控、優(yōu)化課堂環(huán)境、促進(jìn)學(xué)生參與數(shù)學(xué)教學(xué)過程提供依據(jù)，并提出建設(shè)性的建議。 全文分為六個(gè)部分。一是問題的提出，對研究的背景以及研究本

3、課題的意義和研究思路進(jìn)行了闡述；二是研究綜述，對本研究中涉及的關(guān)鍵概念進(jìn)行界定，對國內(nèi)外有關(guān)課堂環(huán)境以及學(xué)生參與的研究成果進(jìn)行綜述分析；第三部分介紹本研究的研究目的、研究方法和研究過程；第四部分是研究的結(jié)果及分析，通過對調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，對課堂環(huán)境和現(xiàn)有的學(xué)生參與數(shù)學(xué)教學(xué)過程的水平進(jìn)行具體的透視，揭示存在的問題并進(jìn)行分析其產(chǎn)生的原因；第五部分提出了改善課堂環(huán)境促進(jìn)學(xué)生參與數(shù)學(xué)教學(xué)過程的策略。通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析，針對第四部分得出的