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1、本文在借鑒國內(nèi)外若干研究性學(xué)習(xí)研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，圍繞化學(xué)學(xué)科研究性學(xué)習(xí)模式這一主題，從理論和實(shí)踐的層面，對(duì)其進(jìn)行探討。本研究主要采用文獻(xiàn)研究法和調(diào)查法，對(duì)在化學(xué)課堂教學(xué)中如何開展研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了初步的探討，以期促進(jìn)其在現(xiàn)實(shí)條件下取得更好的實(shí)效。 第一章主要對(duì)化學(xué)課堂教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的模式進(jìn)行理論研究。從概念的界定到課題的現(xiàn)實(shí)背景及意義和必要性出發(fā)，對(duì)化學(xué)課堂教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)、特點(diǎn)、原則及不同類型內(nèi)容
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