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1、首都師范大學(xué)碩士學(xué)位論文教師專業(yè)發(fā)展的意義向度——從現(xiàn)象學(xué)獲得的啟示姓名:沈卉子申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):教育學(xué)原理指導(dǎo)教師:寧虹20080520AbstradSincethe1970spedagogyhasaHParadigmTransformation秘Comparedwithtraditionalconceptsofeducation,theyarenolongerfocusontheconceptofscienceandtechn
2、ology,law,andtothelife,meaning,value,uncertainty,complexityandotherconcernsInevitably,suchachangemadetheteacherprofessionalismanditsresearchshowsasignificantdimensionandthereformofteacherseducationhasbroughtnewvitalityan
3、denlightenmentInthispaper,theauthormentionedaphilosophicaltheoryanalysisofthetheoryofsignificancedimensionoftheteachers’professionaldevelopment一,accordingtothepastthreeyearsofresearchandthinkingThispaperisdividedintothef
4、ollowingsections:PreamblemainlyaboutachangefromtheconfrontationtobeyondinthewayofthinkingChapter1isthebasicsituationandpreparatoryworkofthepaperChapter2ismentionedthesignificanceofthephenomenonandfurtherdiscussedonthesig
5、nificanceofeducationChapter3focusesonthesignificanceoforientationforteacherprofessionaldevelopmentofgreatsignificanceChapter4anddiscussedseveralconceptcloselyrelatedtothetopicsunderstandingincludingthesignificancen,nLivi
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