父母教養(yǎng)行為評價維度研究.pdf

1、近年來的研究表明，父母的教養(yǎng)行為與兒童的發(fā)展水平存在多種關聯，恰當的教養(yǎng)行為可以促進兒童的發(fā)展，而錯誤的教養(yǎng)行為則會導致兒童的適應不良及心理問題甚至極端的心理問題和惡性傷害事件。從已有的研究文獻看，盡管國內有不少關于父母教養(yǎng)方式的引介和研究，但目前國內尚沒有用于評價父母教養(yǎng)行為的合適評價工具。據此，根據父母教養(yǎng)任務，提出適合我國社會文化背景的父母教養(yǎng)行為的評價維度，以此作為評價父母教養(yǎng)行為恰當與否的依據，并為后續(xù)的建立父母教養(yǎng)行為評價指

2、標的研究奠定基礎。
　　本研究過程中主要采用主要采用文獻研究法和德爾菲法（也稱專家調查法）開展研究。文獻研究法主要用以收集父母教養(yǎng)任務和評價維度方面的文獻資料，根據文獻資料，研究并確定父母教養(yǎng)任務，構建評價父母教養(yǎng)行為的八個維度。根據德爾菲法的要求，選取了18位各領域的家庭教育方面的專家，進行專家問卷調查，根據專家的調查意見得出研究結論。從調查結果看，專家基本認可預設的關于父母教養(yǎng)行為評價的八個維度，這些維度是:家庭環(huán)境基礎維度、