高?？蒲匈|量改進研究.pdf

1、在過去很長一段時間里，人們對科學發(fā)展的研究著重從數量方面去探討，而忽視了對科學質量問題的研究。在科學技術功能日益增長的社會背景下，科學研究質量已經成為科學界與企業(yè)界共同關注的焦點。然而度量和表征科研質量依然是困擾國內外科學研究領域的一個難題，甚至對科學研究的質量概念還存在爭議。為此，本文從認識科學研究的基本特征與質量概念出發(fā)，對高校科研質量改進進行了較為系統的研究，以期為改進高校科學研究質量提供積極幫助。本文的主要研究內容可以分為如下幾

2、個部分： (1)科研質量概念認識與相關文獻綜述在綜述國內外對科學、科學研究、科研質量和質量改進等相關文獻資料的基礎上，分析了科學研究、科研質量、科研質量改進等概念的本質特征和基本內涵，并在此基礎上總結了國內外質量改進、科研質量管理的相關研究和實踐成果。 (2)高?？蒲匈|量管理的一般模式探討在分析高?？茖W研究的基本特征的基礎上，運用系統工程方法、ISO9000標準的持續(xù)改進思想和過程方法，構建了體現持續(xù)改進思想的高?？蒲羞^

3、程和科研變量的概念模型，分析了高?？蒲匈|量管理的特點，探討了基于過程的高?？蒲匈|量管理的一般模式，提出了高校開展科研質量管理的若干對策。 (3)高校科研質量改進系統設計運用質量改進的基本理論，分析了科研質量改進的目標、原則和途徑，探討了基于過程的高?？蒲匈|量改進系統的概念模型，提出了高?？蒲匈|量改進的若干對策。 (4)面向改進的高校科研質量評價體系探討在回顧高?？蒲性u價問題和國內外質量獎評價準則的基礎上，討論了面向改進的

4、高?？蒲匈|量評價的內涵和特點，分析了面向改進的高?？蒲匈|量評價的目標和原則，提出了面向改進的高?？蒲匈|量的評價模型，設計了面向改進的高?？蒲匈|量評價的工作流程，提出了基于標桿的高校科研質量評價方法。 (5)高?？蒲匈|量改進模型設計PDCA循環(huán)是質量改進所應遵循的科學程序，也是高校科研過程質量改進、高校科研員工質量改進和高?？蒲薪M織質量改進的基本思想方法。在回顧PDCA循環(huán)、過程質量管理、顧客滿意和組織質量改進的相關理論的基礎上，

5、分析高?？蒲械倪^程質量、工作質量和組織質量的相關特點，從科研過程、科研員工、科研組織等三個角度設計高?？蒲匈|量改進的模型。 (6)優(yōu)化高?？蒲匈Y源配置策略探討如何制定優(yōu)化高校科研資源配置策略是高?？蒲匈|量改進中面臨的一個重要問題，也是我國高校普遍關注的現實課題。依據ISO9000標準和高?？蒲匈Y源的特點，作者分析了高?？蒲匈Y源的構成要素及相互關系，探討了高?？蒲匈Y源管理的基本要求，提出了優(yōu)化高?？蒲匈Y源配置應遵循的若干原則。