

已閱讀1頁,還剩69頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、合作學習是當前我國基礎教育課程改革提倡的一種重要的新型學習方式。合作學習在提高學生的學習成績、自信心、自尊心、責任感、激發(fā)學生的學習動機,促進學生的非認知心理品質(zhì),形成積極的學習態(tài)度,形成更高水平的推理策略和合作技能以及審視情境的能力等方面有著明顯的成效。筆者在南京市程橋高級中學高二年級兩個教學班進行了合作學習實驗。通過調(diào)查問卷、訪談等方法和手段取得相關數(shù)據(jù),并做了分析和討論。
本文結構由三部分組成:緒論、主體和結論。緒論部分
2、介紹了本選題的提出背景及意義,從當前國內(nèi)外合作學習研究的動態(tài)綜述,指出本研究的研究思路和方法,闡述合作學習的概念和內(nèi)涵,并結合高中歷史教學現(xiàn)狀分析,從理論依據(jù)和現(xiàn)實意義兩方面論述了中學歷史教學中合作學習應用的必要性。主體部分闡述了合作學習理論依據(jù),高中歷史教學中合作學習的實驗設計、實驗實施(包括科學小組的組建、確定目標設計合作任務、教師的監(jiān)管和調(diào)控、建立科學的評價體系以及實施過程及數(shù)據(jù)分析),并結合高中歷史教學實際,以“洋務運動”為題,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 合作學習理論在中職會計教學中的應用研究
- 合作學習理論在高職體育教學中的應用研究.pdf
- 合作學習理論在中職俄語教學中的應用研究.pdf
- 81335.認知同化學習理論在高中歷史教學中的應用研究
- 合作學習理論在大學英語寫作教學中的應用研究.pdf
- 合作學習與高中歷史教學.pdf
- 合作學習理論在普通高校籃球教學中的應用研究.pdf
- 合作學習理論在高中英語閱讀教學中的應用.pdf
- 體育教學中合作學習理論的應用初探
- 65115.合作學習理論在高中英語寫作中的應用研究
- 合作學習理論在高中英語詞匯學習中的應用研究.pdf
- 班級授課制下高中歷史教學中合作學習的理論及策略研究.pdf
- 高中歷史教學中的合作學習與學生合作意識的培養(yǎng).pdf
- 合作學習理論在高?;@球選修課教學中的應用
- 合作學習理論在高校籃球選修課教學中的應用.pdf
- 合作學習理論
- 合作學習在高中通用技術教學中的應用研究.pdf
- 合作學習在高中籃球模塊教學中的應用研究.pdf
- 多元智能理論在高中歷史教學中的應用研究.pdf
- 合作學習在農(nóng)村高中地理教學中的應用研究.pdf
評論
0/150
提交評論