構(gòu)建初中體育與健康課堂教學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)體系的理論研究.pdf

1、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》明確將評(píng)價(jià)改革作為課程改革的目標(biāo)之一,并提出了評(píng)價(jià)改革的方向,改革目標(biāo)是:"改革評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能,發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能.""建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系.評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信.發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展."建立適合當(dāng)前課改實(shí)際的體育課堂評(píng)價(jià)體系,力求突

2、破傳統(tǒng)的注重終結(jié)性評(píng)價(jià)而忽視過(guò)程性評(píng)價(jià)的狀況,強(qiáng)化評(píng)價(jià)的激勵(lì)性和發(fā)展功能,把學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、體能知識(shí)與技能、情意表現(xiàn)與合作精神,通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)(包括教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià))表現(xiàn)出來(lái),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體,以健康為中心的教育思想,為學(xué)生的終身體育服務(wù).發(fā)展性課程評(píng)價(jià)的觀(guān)念是建構(gòu)素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系的核心,對(duì)于推進(jìn)我國(guó)的基礎(chǔ)教育改革意義深遠(yuǎn).體育與健康課堂教學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)體系是把評(píng)價(jià)作為課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分,貫穿在教學(xué)計(jì)劃的始終,以及時(shí)調(diào)整課堂