提高高中數學學困生解題能力的策略研究.pdf

1、本文采用普遍調查、問卷調查和個案研究等方法，同時結合考試測驗和訪談，對高中數困生的解題能力的情況進行了研究。
　　 通過調查發(fā)現，高中數困生對于課本上的基礎知識和基本技能的掌握比較薄弱，簡單推理和運算還不過關，空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數據處理等數學基本能力還處在一個比較低的層次，解題能力比較低下。
　　 根據問卷調查與訪談結果，筆者認為造成高中數困生數學解題能力低下的原因主要有五個方面：第

2、一，基礎知識和基本技能掌握不牢；第二，學習方法不當；第三，解題習慣不良；第四，數學學習動力不足；第五，歸因不當。
　　 針對這些原因，筆者提出了相應的措施，首先，針對高中數困生的共性特點采取的措施：第一，注重基礎知識和基本技能的掌握；第二，教會數困生正確的學習方法；第三，培養(yǎng)數困生良好的解題習慣；第四，增強數困生數學學習動力；第五，注意適當的心理引導。其次，針對高中數困生的個性差異采取的措施：第一，真正的關心高中數困生；第二，因