我國高校學分制改革背景下學生社團問題研究.pdf

1、計劃經濟條件下人才培養(yǎng)模式是典型的“專才教育”，實行的是學年制教學管理模式。班集體作為學校教育的基本單位，長期以來在大學生教育中發(fā)揮著重要作用，是思想政治教育的核心載體。隨著市場經濟體制的建立和不斷完善，高教改革特別是學分制改革的不斷深化，班集體的功能面臨諸多挑戰(zhàn)，而學生社團正越來越受到大學生的歡迎。本文通過分析學分制改革背景下學生社團的特點、問題和原因，提出了加強學生社團建設的對策。 論文從四個部分進行論述： 第一部分

2、簡單介紹了學年制和學分制、學生社團及功能、以及論文的理論基礎。第二部分主要介紹學分制改革背景下學生社團的發(fā)展及其地位。作為對比，首先分析研究學年制背景下高校學生思想政治教育的管理模式，闡明班集體作為核心載體的重要地位。其次分析學分制背景下學生社團的發(fā)展特點，及其在思想政治教育中日顯突出的地位。第三部分分析學分制背景下學生社團存在的社團發(fā)展不平衡、社團活動創(chuàng)新不足、價值取向出現(xiàn)偏移、社團缺乏可持續(xù)發(fā)展等問題，并對產生這些問題的原因進行深入