

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)指出:“能根據(jù)不同需要正確運用規(guī)范語言進行口頭表達(dá),具有一定的口語交際能力;能根據(jù)不同場合的需要,得體地表達(dá)自己的意見,正確地表達(dá)自己的思想感情和發(fā)表自己的見解?!边@個目標(biāo)體現(xiàn)了現(xiàn)代社會對學(xué)生語文能力的新要求。這就要求我們在語文教學(xué)中,要依據(jù)小學(xué)生認(rèn)知特點,利用教材優(yōu)勢,抓住課堂這一陣地,面向全體學(xué)生設(shè)計多種形式的訓(xùn)練方法。因此,提高學(xué)生的口語交際能力便變得越來越迫切。
本調(diào)查研究在大連市西崗區(qū)長春路小學(xué)
2、高段開展研究,有一定的區(qū)域性和針對性。全文共分四個部分:第一部分闡述了實施小學(xué)口語交際高段教學(xué)調(diào)查研究的宗旨,從學(xué)生口語交際綜合能力的提高,《課標(biāo)》的具體解讀以及教師自身的研究能力和自身語文素養(yǎng)的提升三個角度點明此次調(diào)查研究活動的目的,從而進一步的提高學(xué)生和教師的綜合語文素養(yǎng)。第二部分具體介紹此次調(diào)查研究活動的過程:分為準(zhǔn)備階段-調(diào)查階段-實踐拓展階段-成果總結(jié)階段四個大環(huán)節(jié)。在準(zhǔn)備階段制作了口語交際教育學(xué)兩方面的調(diào)查問卷,了解本校高年
3、段口語交際教學(xué)的現(xiàn)狀,在接下來的拓展實踐過程中,著重從課內(nèi)的口語交際課堂教學(xué)和課外拓展活動兩方面進行研究和實踐:開展課內(nèi)的教學(xué)實踐活動,進行課堂上的交流互動的研究和實踐;相關(guān)課外活動的拓展,從開展社會實踐活動、講述情感故事以及開展辯論賽、演講比賽等活動豐富口語交際的活動內(nèi)容。在活動的總結(jié)方面,從教師的自我反思、學(xué)生的綜合性匯報以及家長的座談會三方面進行了活動的總結(jié)。第三部分,針對本次調(diào)查研究活動所取得的成績進行總結(jié)。結(jié)合具體的實驗比較、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)的研究課題研究報告
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)的研究課題研究報告
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)的研究課題研究報告
- 中職語文口語交際教學(xué)的研究報告.pdf
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)淺談
- 淺談小學(xué)語文口語交際教學(xué)
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀研究.pdf
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)初探.pdf
- 淺談小學(xué)語文口語交際教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文口語交際教學(xué)
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)探微.pdf
- 小學(xué)英語口語交際情景教學(xué)法研究報告
- 小學(xué)語文有效口語交際教學(xué)探析
- 小學(xué)語文口語交際的教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)語文口語交際的教學(xué)論文
- 淺談小學(xué)語文口語交際教學(xué)中交際情境的應(yīng)用
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)的問題及對策研究.pdf
- 淺談小學(xué)語文口語交際教學(xué)中交際情境的應(yīng)用
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)有效性的研究
- 32672.小學(xué)語文口語交際教學(xué)探究
評論
0/150
提交評論