初中數(shù)學主題式教學設(shè)計與實驗研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、　　本研究由理論性研究(設(shè)計)與實證性研究(實驗)兩部分構(gòu)成。本文介紹了由四個層級五個子系統(tǒng)構(gòu)成的開放型系統(tǒng)教學結(jié)構(gòu)模型，以及由教師“六教”與學生“六學”交互作用、螺旋發(fā)展的“雙適應(yīng)雙發(fā)展”目標結(jié)構(gòu)。其次，依托于五化學習過程論、開放型系統(tǒng)教學結(jié)構(gòu)模型以及“再創(chuàng)造”教學思想，以在教學交互作用過程中實現(xiàn)師生“雙適應(yīng)雙發(fā)展”為目標，從實踐上探索了擬將“教程”式設(shè)計與“學程”式設(shè)計相整合的，由課程內(nèi)容主題化、主題內(nèi)容問題化、問題焦點生活境脈化、

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