高中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用學(xué)生主體性學(xué)習(xí)策略的研究.pdf

1、當(dāng)今世界各國(guó)都把教育學(xué)生如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作為最重要的教育改革方向，而我國(guó)的教育體制要想與世界接軌，也必須順應(yīng)這一時(shí)代潮流。正因?yàn)槿绱?，如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以最大限度發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性進(jìn)行學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的重要目標(biāo)之一。筆者在以往的教學(xué)實(shí)踐中深刻地感受到充分發(fā)揮學(xué)生在英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)中的主體地位是英語(yǔ)學(xué)科教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。雖然，關(guān)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位的研究已初步開(kāi)展起來(lái)，但是由于受到一些傳統(tǒng)教育教學(xué)方法的制約，我們現(xiàn)有的高

2、中英語(yǔ)教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生主體地位的研究、實(shí)踐與國(guó)際上第二語(yǔ)言教學(xué)改革的水平還有不小的距離。因此，對(duì)高中學(xué)生在英語(yǔ)教學(xué)中的學(xué)生主體性學(xué)習(xí)策略的研究是一個(gè)非常值得探索的理論課題。 本文對(duì)我國(guó)高中英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)階段的總體趨勢(shì)和不足進(jìn)行了描述，并對(duì)其原因進(jìn)行了分析研究；對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用學(xué)生主體性概念、學(xué)習(xí)策略運(yùn)用的目標(biāo)、特點(diǎn)和必要性等進(jìn)行了闡述；并通過(guò)調(diào)查對(duì)高中生英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)中主體性策略運(yùn)用的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。 論文第一章介紹了

3、選題的背景、目的及意義；從外語(yǔ)教育改革、教育心理學(xué)、教學(xué)與學(xué)習(xí)理論等方面進(jìn)行了文獻(xiàn)綜述；從研究?jī)?nèi)容、研究的主要問(wèn)題、研究方法等方面介紹了本文的研究思路。這些是本文研究的理論基石。 第二章介紹了我國(guó)高中英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，指出了我國(guó)高中英語(yǔ)教學(xué)的總趨勢(shì)，同時(shí)也指出了我國(guó)高中英語(yǔ)教學(xué)的主要不足，最后對(duì)我國(guó)高中英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。對(duì)如何提高高中英語(yǔ)課堂的效果以及對(duì)高中英語(yǔ)老師在設(shè)計(jì)與實(shí)施教學(xué)提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。 第三章對(duì)高中