物理實驗教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)的探索.pdf

1、當前，教育正發(fā)生著巨大的變化，探究式教學(xué)、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、新課程標準、新高考……，我們的教學(xué)理念與教學(xué)方法都在經(jīng)歷著空前的沖擊。二十一世紀的教育就是學(xué)習(xí)，教育要使受教育者“學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人”，社會和諧發(fā)展、個人能力的充分發(fā)揮要繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)[1]。為了適應(yīng)形式發(fā)展的需要，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力、競爭意識、合作意識……將學(xué)生培養(yǎng)成社會需要的人才，在新的形式下，物理教學(xué)所遵循的理念，

2、所進行的方法，都將以全新的方式出現(xiàn)。物理實驗教學(xué)在物理教學(xué)中占有重要的地位和作用。為了能夠探索出更好的物理實驗教學(xué)的方法，本人研究和學(xué)習(xí)了有關(guān)物理教學(xué)理論、物理實驗教學(xué)藝術(shù)、研究性學(xué)習(xí)理論知識、建構(gòu)主義理論等，同時又設(shè)計出調(diào)查問卷，了解本校物理實驗教學(xué)，學(xué)生實驗意識、實驗態(tài)度、實驗?zāi)芰Φ默F(xiàn)狀等。通過對反饋問卷進行統(tǒng)計和分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對實驗的看法和愿望是好的，然而物理實驗教學(xué)的現(xiàn)狀，學(xué)生的實驗?zāi)芰κ遣蝗輼酚^的。為了解決在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，