物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)的探索.pdf

1、當(dāng)前，教育正發(fā)生著巨大的變化，探究式教學(xué)、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新高考……，我們的教學(xué)理念與教學(xué)方法都在經(jīng)歷著空前的沖擊。二十一世紀(jì)的教育就是學(xué)習(xí)，教育要使受教育者“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人”，社會(huì)和諧發(fā)展、個(gè)人能力的充分發(fā)揮要繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)[1]。為了適應(yīng)形式發(fā)展的需要，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)……將學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才，在新的形式下，物理教學(xué)所遵循的理念，

2、所進(jìn)行的方法，都將以全新的方式出現(xiàn)。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在物理教學(xué)中占有重要的地位和作用。為了能夠探索出更好的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法，本人研究和學(xué)習(xí)了有關(guān)物理教學(xué)理論、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)藝術(shù)、研究性學(xué)習(xí)理論知識(shí)、建構(gòu)主義理論等，同時(shí)又設(shè)計(jì)出調(diào)查問卷，了解本校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)意識(shí)、實(shí)驗(yàn)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ默F(xiàn)狀等。通過對(duì)反饋問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的看法和愿望是好的，然而物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ遣蝗輼酚^的。為了解決在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，