高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)研究.pdf

1、社會(huì)責(zé)任感就是在一個(gè)特定的社會(huì)里，每個(gè)人在心里和感覺上對(duì)其他人的倫理關(guān)懷和義務(wù)。具體點(diǎn)說就是社會(huì)并不是無數(shù)個(gè)獨(dú)立個(gè)體的集合，而是一個(gè)相輔相成不可分割的整體。高中階段是人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的教育對(duì)學(xué)生的品德和發(fā)展影響最大，高中生的社會(huì)責(zé)任感意識(shí)決定著國(guó)家的發(fā)展和民族的興旺。
　　近些年來，媒體報(bào)道的有關(guān)社會(huì)道德的事件很多，例如社會(huì)中做好事的人反倒成了壞人，做好事屢屢沒有好的結(jié)果等事件對(duì)全社會(huì)的人影響很大。導(dǎo)

2、致有些人想做好事可是又不敢做，怕惹來麻煩，這些現(xiàn)象嚴(yán)重的影響了高中生的成長(zhǎng)和德育教育，再加之高考制度的壓力，學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生只重視學(xué)習(xí)成績(jī)，忽略了學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，導(dǎo)致大部分學(xué)生表現(xiàn)出自私，冷漠，對(duì)他人和社會(huì)漠不關(guān)心等現(xiàn)象。學(xué)生對(duì)社會(huì)的不負(fù)責(zé)任，已經(jīng)成為不可否認(rèn)和掩蓋的問題。在素質(zhì)教育的今天，只注重知識(shí)是不夠的，國(guó)家的未來，民族的興旺，社會(huì)的安定，還需要大家有高度的社會(huì)責(zé)任感，需要民族的團(tuán)結(jié)。所以社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)必須成為高中德育教育的

3、首要問題。而這種德育教育必須在學(xué)生學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)和滲透，化學(xué)是與社會(huì)生活緊密聯(lián)系的學(xué)科，是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的理想學(xué)科，所以在化學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)責(zé)任感的教育也必須成為一項(xiàng)重要的任務(wù)?？墒?，目前國(guó)內(nèi)教育界對(duì)這一問題的研究較少，大部分學(xué)者只從一兩個(gè)方面進(jìn)行闡述，沒有系統(tǒng)全面的研究。
　　本人針對(duì)以往文章對(duì)社會(huì)責(zé)任感研究的弱點(diǎn)，即研究了高中化學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)的主要內(nèi)容，從家庭責(zé)任感、他人責(zé)任感、集體責(zé)任感、