小學(xué)教師有效參與校本課程開發(fā)研究——基于知識管理的視角.pdf

1、獨創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目塵堂熬痖負(fù)教叁量撞奎堡猩五發(fā)盈壅二基王筮遲笪堡鮑塑角本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者：稈啁明簽字日期：刪，年’月，。日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解兩南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)

2、構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院(籌)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：口不保密，口保密期限至年月止)。，，娩郡明明名：屜育冷簽字日期：％oli年，月／口日簽字日期：7o[1年r月廠b日目錄YIlllllllf8IIJr18llrlJJ2II19rllll3rrlr4lrllj摘

3、要IAbstractHI二!導(dǎo)j‘《!：1(一)選題緣由一1()文獻(xiàn)綜述3(三)核心概念界定9(四)研究目的與意義14(五)研究思路與方法15一、相關(guān)理論概述17(一)教師參與校本課程開發(fā)的相關(guān)理論解讀17(二)知識管理的基本理論2l(三)知識管理在校本課程開發(fā)中應(yīng)用的意義及可行性23二、小學(xué)教師參與校本課程開發(fā)的基本現(xiàn)狀。25(一)研究設(shè)計與實施25(二)小學(xué)教師參與校本課程開發(fā)的總體情況。26(三)小學(xué)教師參與校本課程開發(fā)存在的主要