簡介：新課標高中數(shù)學必修1同步練習與綜合訓練題全冊316285334QQCOM第1頁，共31頁一切為了學生的發(fā)展目錄數(shù)學目錄數(shù)學1（必修）（必修）數(shù)學數(shù)學1（必修）第一章（上）集合（必修）第一章（上）集合訓練訓練A、B、CC數(shù)學數(shù)學1（必修）第一章（中）函數(shù)及其表示（必修）第一章（中）函數(shù)及其表示訓練訓練A、B、CC數(shù)學數(shù)學1（必修）第一章（下）函數(shù)的基本性質(zhì)（必修）第一章（下）函數(shù)的基本性質(zhì)訓練訓練A、B、CC數(shù)學數(shù)學1（必修）第二章基本初等函數(shù)（（必修）第二章基本初等函數(shù)（I）基礎(chǔ)訓練基礎(chǔ)訓練A組數(shù)學數(shù)學1（必修）第二章基本初等函數(shù)（（必修）第二章基本初等函數(shù)（I）綜合訓練綜合訓練B組數(shù)學數(shù)學1（必修）第二章基本初等函數(shù)（（必修）第二章基本初等函數(shù)（I）提高訓練提高訓練C組數(shù)學數(shù)學1（必修）第三章函數(shù)的應用（必修）第三章函數(shù)的應用基礎(chǔ)訓練基礎(chǔ)訓練A組數(shù)學數(shù)學1（必修）第三章函數(shù)的應用（必修）第三章函數(shù)的應用綜合訓練綜合訓練B組數(shù)學數(shù)學1（必修）第三章函數(shù)的應用（必修）第三章函數(shù)的應用提高訓練提高訓練C組函數(shù)是描述客觀世界變化規(guī)律的重要數(shù)學模型。高中階段不僅函數(shù)是描述客觀世界變化規(guī)律的重要數(shù)學模型。高中階段不僅把函數(shù)看成變量之間的依賴關(guān)系，同時還用集合與對應的語言刻畫把函數(shù)看成變量之間的依賴關(guān)系，同時還用集合與對應的語言刻畫函數(shù)，函數(shù)的思想方法將貫穿高中數(shù)學課程函數(shù)，函數(shù)的思想方法將貫穿高中數(shù)學課程的始終。的始終。新課程高中數(shù)學訓練題組根據(jù)最新課程標準，結(jié)合自己的教學實根據(jù)最新課程標準，結(jié)合自己的教學實踐，精心編輯而成；本套資料分必修系列和選踐，精心編輯而成；本套資料分必修系列和選修系列及部分選修修系列及部分選修4系列。歡迎使用本資料系列。歡迎使用本資料子曰學而時習之，不亦說乎有朋自遠方來，不亦樂乎人不知而不慍，不亦君子乎新課標高中數(shù)學必修1同步練習與綜合訓練題全冊316285334QQCOM第3頁，共31頁一切為了學生的發(fā)展非空子集的個數(shù)為非空子集的個數(shù)為。3．若集合．若集合，，則，則_____________．??|37AXX?????|210BXX???AB??4．設(shè)集合．設(shè)集合,,且，{32}AXX????{2121}BXKXK?????AB?則實數(shù)則實數(shù)的取值范圍是的取值范圍是。K5．已知．已知，則，則_________。????221,21AYYXXBYYX????????AB??三、解答題三、解答題1．已知集合．已知集合，試用列舉法表示集合，試用列舉法表示集合。??????????NXNXA68|A2．已知．已知，，,求的取值范圍。的取值范圍。{25}AXX????{121}BXMXM?????BA?M3．已知集合．已知集合，若，若，????22,1,3,3,21,1AAABAAA?????????3AB???求實數(shù)求實數(shù)的值。的值。A4．設(shè)全集．設(shè)全集，UR???2|10MMMXX????方程有實數(shù)根，????2|0,UNNXXNCMN?????方程有實數(shù)根求子曰溫故而知新，可以為師矣。

簡介：免費分享創(chuàng)新文化綜合執(zhí)法大隊先進事跡材料文化綜合執(zhí)法大隊先進事跡材料8篇市文化市場綜合執(zhí)法大隊，成立于2011年7月，現(xiàn)有執(zhí)法人員10名，負責全市文化、新聞出版市場行政執(zhí)法工作，全體執(zhí)法人員戰(zhàn)斗在行政執(zhí)法第一線，嚴厲打擊各種違法違規(guī)經(jīng)營行為，較為出色地完成了本職工作。一、堅持標準，聽從召喚，保持共產(chǎn)黨員先進本色。文化綜合執(zhí)法大隊全體人員始終保持堅強的黨性，每一名黨員都能按照共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，服從組織安排，從不計較個人得失，做到了干一行、愛一行、鉆一行。工作勤勤懇懇、腳踏實地，不折不扣地完成了局黨組下達的市場監(jiān)管、案件查處、“掃黃打非”等各項工作任務(wù)。二、勤于學習，增強素質(zhì)，提高做好本職工作能力。文化市場綜合執(zhí)法大隊非常注重學習，提高自己的政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。平時能認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習實踐科學發(fā)展觀，學習黨的路線、方針、政策，政治上與黨中央和上級黨組織保持高度一致。在工作中，始終堅持“執(zhí)法為民”的理念，樹立為民服務(wù)的意識。無論是省級主管部門、市局還是單位組織的業(yè)務(wù)學習，每個同志都能積極參，尤其注重學習文化、新聞出版市場法律法規(guī)知識和其它業(yè)務(wù)知識，努力學習執(zhí)法程序和辦案技巧，不斷提高執(zhí)法水平。劉曉端、張順志同志來的時間不長，他們都能積極學習有關(guān)法律法規(guī)，學習辦案程序及技巧，做筆記萬余字。執(zhí)法大隊成立以來，先后辦理了私自安裝衛(wèi)星鍋及網(wǎng)吧接納未成年人、超時經(jīng)營等多起行政處罰案件，無一起錯案，無一起行政復議和行政訴訟案件發(fā)生。三、立足崗位，建功立業(yè)，確保本職工作取得實效。（一）愛崗敬業(yè)，執(zhí)法為民。在平時工作中，無論是日常巡查，還是集中行動，每個同志都能任勞任怨。在監(jiān)督檢查和辦案過程中，有的當事人對我們的執(zhí)法工作不理解，有逃避檢查的，有軟磨硬泡的，甚至還有暴力抗法的，面對這種情況，每個同志都能沉著應對，堅持原則，與當事人進行真誠溝通，耐心講解，把文化、新聞出版市場的繁榮、健康、有序視為廣大群眾的根本利益，堅決查處各種違法行為，維護法律的尊嚴，維護廣大群眾的根本利益。今年4月份，執(zhí)法大隊在查處安徽某演出團體非法演出時，遭到該團演員的圍攻，辱罵，威脅，但執(zhí)法大隊的同志始終堅持原則，不懼威脅，取締了非法演免費分享創(chuàng)新事情辦好。今年，文化廣場設(shè)立一歌舞娛樂場所，該場所所報各種資料齊全后，周圍群眾反映有噪音擾民的現(xiàn)象，唐伏超、趙峰同志多次與周邊居民及該場所負責人進行溝通，幫助歌舞廳制定整改方案，最終使問題得到園滿解決。其次，執(zhí)法大隊利用日常檢查，下鄉(xiāng)巡查的機會，將辦好的證件送到申請人的手中，盡量讓群眾少跑路，特別是對待鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)營戶，能積極協(xié)調(diào)經(jīng)營戶與鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化文化站的關(guān)系，通過網(wǎng)絡(luò)將辦證年審的資料傳給文化文化站或者經(jīng)營戶，并指導他們認真填寫。三是減少環(huán)節(jié)，熱情服務(wù)。文化市場綜合執(zhí)法大隊對待每一位來辦事的群眾都能一視同仁，工作中不分親疏，對每一位文化市場經(jīng)營戶都能熱情接待，笑臉相迎。四是對待工作，求真務(wù)實，任勞任怨，吃苦耐勞。每年3月份是執(zhí)法大隊最繁忙的季節(jié)，各門類文化經(jīng)營單位的年檢，都集中在3月份，但每個同志都能分工明確又相互配合，魯方華同志平時負責日常內(nèi)務(wù)管理及工會等工作，工會工作年年被評為先進，他除了完成好他分管的工作外，還積極協(xié)助其他同志搞好市場管理，對來訪及來辦事的群眾，熱情接待，耐心講解有關(guān)法律法規(guī)知識，指導填寫各種資料。（四）廉潔從政，清白做人。文化市場綜合執(zhí)法大隊每個同志都本著“踏踏實實工作、清清白白做人”的工作和生活信條，認真履行著一名共產(chǎn)黨員和文化、新聞出版行政執(zhí)法人員的神圣職責。堅持警鐘長鳴，決不以權(quán)謀私。良好的工作作風贏得了服務(wù)對象的贊譽。執(zhí)法大隊的每一名同志自覺接受群眾監(jiān)督，做到公平、公開、公正辦案，誠信、誠心、誠懇待人，沒辦過人情案、關(guān)系案；也沒有利用職務(wù)和工作之便吃、拿、卡、要或為自己及親屬謀取利益，從不接受請吃送禮，對求情說客者耐心解釋，講清道理，樹立了良好的執(zhí)法形象。真心誠意地對人，心無旁騖地工作，把黨的事業(yè)作為自己最大的職責和最高的使命，贏得了服務(wù)對象的信任和一致好評。第二篇體育中心黨支部書記事跡材料當我說到這個人的名字時，很多人可能都認識和有所了解，如果真正說到他的工作、學習、生活家庭方面時，我敢說少有人知了，他是誰呢他就是市體育中心黨支部書記，中心副主任、體校副校長同志。下面就我本人同他在一起工作時所知道的一部分情況向大家作以介紹。一、甘當勤務(wù)員，不圖名和利。

簡介：APPLICATIONORIENTEDCOLLEGEENGLISHCOURSEBOOK21授課題目（章、節(jié)）UNIT1THANKSFORTHEBESTLAUGHWE’VEHADINYEARS授課方式STUDENTORIENTEDCOMMUNICATIVETEACHING授課時間年月日第周第次課課時教材及主要參考書教學目標與要求1AHOTELINCIDENTHELPINGSTUDENTSUNDERSTANDTHERIDICULOUSNESSOFRACIALSTEREOTYPES2DIALOGUEACQUAINTINGSTUDENTSWITHHOTELRESERVATIONSKILLS3AHOTELLAYOUTACQUAINTINGSTUDENTSWITHHOTELFACILITIES知識點、難點與重點1PATTERNSSUCHASTAKEABREAK,BEABOUTTODOSTH,NOTBEABOUTTODOSTH,ETC2INANIMATENOUNSASTHESUBJECT3HOWTOAVOIDWRITINGSENTENCEFRAGMENTS教學過程設(shè)計（包括教學方式及方法、時間分配、媒體選用及板書設(shè)計）PERIOD1WARMINGUPACTIVITIES15MINSPERIOD2NEWWORDSANDEXPRESSIONS75MINSPERIOD3DETAILEDSTUDYOFTHETEXT90MINSPERIOD4WRITINGSKILLSANDEXERCISE90MINSPERIOD5FASTREADING90MINS教研室審閱意見教研室組長年月日APPLICATIONORIENTEDCOLLEGEENGLISHCOURSEBOOK23堂皇的裝飾和夸張的色彩渲染，高大的熱帶植物林覆蓋著“TAJMAHA”,它的恢弘氣勢無不令來往賭客游客驚嘆所以被稱作“印度童話”BUCKETFULNC一桶（的量）EGDRAWABUCKETFULOFWATERFROMTHEWELL?GRAMMARNFULADJEGHANDFUL,MOUTHFUL,POCKETFULSLOTNC硬幣投幣口；細長的孔，狹縫EGPICKUPTHERECEIVERANDDEPOSITACOININTHESLOTSLOTMACHINE投幣賭博機3SHETOOKABREAKFROMTHESLOTSFORDINNERWITHHERHUSBANDINTHEHOTELDININGROOM她暫時離開賭博機，與丈夫前往旅館餐廳吃晚飯。MEANINGSHESTOPPEDGAMBLINGATTHESLOTMACHINEFORAWHILEINORDERTOHAVEDINNERWITHHERHUSBANDINTHEHOTELDININGROOMTAKE/HAVEABREAK休息一會兒EGWE’LLTAKEASHORTBREAKFORLUNCH,ANDTHENSTARTAGAINAT2O’CLOCKCOFFEEBREAKBRETEABREAK下午茶時間LUNCHHOUR午餐時間，午休SPRINGBREAK復活節(jié)假4“I’LLBERIGHTBACKANDWE’LLGOTOEAT,”SHETOLDHERHUSBANDANDCARRIEDTHECOINLADENBUCKETTOTHEELEVATOR“我去一會兒就回來，然后我們再去吃飯?！彼龑λ恼煞蛘f道，之后，便提著滿滿一桶硬幣朝電梯走去。LADENA1（用于構(gòu)成形容詞）充滿的，裝載的EGTHEFLAVOROFTHESOUPPERMEATESTHEMOISTURELADENAIR2裝滿的，有負載的EGTHEORCHARDISFULLOFTREESLADENWITHAPPLESELEVATORAMELIFTNOTESTOPARA35ASSHEWASABOUTTOWALKINTOTHEELEVATORSHENOTICEDTWOMENALREADYABOARD她正要走進電梯時，看到電梯里已經(jīng)有兩位男乘客。BEABOUTTODOSTH正要，就要（做某事）EGIWASABOUTTOLEAVEHOMEWHENITPOUREDCATSANDDOGSNOTBEABOUTTODOSOMETHING意思是“不愿意做，無意做某事”EGSHEWASNOTABOUTTOLEAVEOFFICEAFTER10YEARSINPOWER掌權(quán)十年后，她還不愿意下臺。ABOARDAD在/到（船、飛機、火車或其他交通工具）上EGTHEPLANECRASHKILLED100PASSENGERSABOARDYESTERDAY

簡介：廣東省惠州市惠陽區(qū)廣東省惠州市惠陽區(qū)20182018年初中化學畢業(yè)生學業(yè)綜合測試試題年初中化學畢業(yè)生學業(yè)綜合測試試題說明1、全卷共5大題，滿分100分，考試時間為80分鐘。2、可能用到的相對原子質(zhì)量H1C12N14O16NA23MG24S32CL355CA40FE56一、選擇題（本大題包括14小題，每小題2分，共28分，只有一個選項）1下列變化一定屬于化學變化的是（）A．輪胎爆炸B．打開濃鹽酸瓶蓋，從瓶口涌出白霧C．澄清石灰水露置空氣中后液面產(chǎn)生了一層白膜D．通常狀況下的氧氣通過低溫加壓變成了淡藍色液體2．正確的實驗操作是科學探究成功的基礎(chǔ)。下列操作中正確的是A．取用少量液體B．過濾C．聞氣味D．稀釋濃硫酸3．下列做法不正確的是（）A．合理攝入人體必需元素B．食用霉變的花生C．使用可降解的塑料餐盒D．用灼燒法鑒別合成纖維和羊毛纖維4氧化物與Ｘ的關(guān)系可用右下圖表示，則Ｘ是（）A．化合物B．金屬氧化物C．混合物D．單質(zhì)5下列對相關(guān)實驗的分析不正確的是（）A．黃豆與芝麻混合的實驗能說明分子之間有空隙B．氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應前后質(zhì)量的測定實驗能說明化學變化遵循質(zhì)量守恒定律C．電解水實驗能說明水由氫、氧兩種元素組成D．二氧化碳滅火實驗能說明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣B．當A中含有少量B時，可以通過降溫結(jié)晶的方法提純AC．升高溫度可使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡虳．T1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C＞B＞A12．下列說法正確的是（）A．將植物油與水混合，得到的是溶液B．打開啤酒瓶蓋有氣泡冒出，是因為氣體的溶解度隨壓強的減少而減小C．洗潔精用于洗滌餐具，是因為洗潔精能溶解餐具上的油污D．配制溶液時，攪拌可以增大溶質(zhì)的溶解度13．除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法不正確的是（）選項物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法ANACL泥沙加入水溶解，過濾，蒸發(fā)BO2水蒸氣通過足量的濃硫酸CNAOH溶液NA2CO3滴入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體DH2HCL氣體先通過NAOH溶液，再通過濃硫酸14．下列圖像分別與選項中的操作相對應，其中合理的是（）A向一定量稀硫酸中滴入水B．向一定量純堿和燒堿的混合溶液中滴入鹽酸C．一定溫度時向一定量飽和石灰水中加入氧化鈣D．向一定量二氧化錳固體中加入過氧化氫溶液二、填空題（本大題包括5小題共29分）15請用化學用語填空6分（1）2個硝酸根離子；（2）鎂在空氣中燃燒生成的主要氧化物；（3）最簡單的有機化合物；（4）由70個碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子；（5）2個氮氣分子；（6）6價的硫元素；

簡介：寧夏銀川一中寧夏銀川一中20192019屆高三第一次模擬考試屆高三第一次模擬考試文綜政治試題文綜政治試題1若不考慮其他因素，下列①②③④四個圖像D為需求曲線，S為供給曲線中能夠正確描述對應序號經(jīng)濟現(xiàn)象的是①訂餐平臺推出送餐超時賠付服務(wù)對訂餐量的影響②部分西瓜在旺季前提前投放市場引起的市場反應③關(guān)停一批污染型小造紙廠對市場紙張供應的影響④某市對購車上牌實行搖號政策影響該市汽車銷量A①③B①④C②③D②④【答案】A【解析】【詳解】①項，由于送餐不及時訂餐平臺要對消費者賠償，在價格不變的情況下，這個規(guī)定能夠增加訂餐量。圖①表示需求增加影響價格與均衡量的變動。故正確。②項，圖②是價格引起需求量變動的圖像，價格下降，需求增加，但部分西瓜在旺季提前投放市場引起的市場反應沒有涉及價格變動，與圖像不符。故錯誤。③項，“關(guān)停一批污染型小造紙廠對市場紙張供應的影響”，即小紙廠關(guān)閉后市場上的紙張供給減少，在需求不變的情況下，價格會上漲。圖③表示供給減少引起的均衡價格的上漲與均衡量的減少。故正確。④項，圖④是價格引起需求量變動的圖像，價格上漲，需求減少。但某市對購車上牌實行搖號政策影響該市汽車銷量沒有涉及價格變動，與圖像不符。故錯誤。綜上所述，因為①③正確，②④錯誤，所以，本題正確答案為A?！军c睛】市場供求與價格的關(guān)系，首先是市場價值或生產(chǎn)價格（價值）決定價格，市場價值或生產(chǎn)價格是價格形成與運動的內(nèi)在基礎(chǔ)和實體，是市場價格波動的中心，價格調(diào)節(jié)著市場供求關(guān)【詳解】新個稅改革對經(jīng)濟社會產(chǎn)生影響的傳導順序的起點是發(fā)揮個稅的調(diào)節(jié)收入的作用，所以起點只能是①，而不是②，A錯誤。提高個稅起征點和六項附加專項扣除，并不是為了更好的衡量個體的收入差距，B錯誤。提高個稅起征點和六項專項扣除，會使社會成員的收入差距縮小，同時本次調(diào)整會使社會成員的可支配收入增加，不僅僅使低收入者收入增加，C錯誤。新個稅改革對經(jīng)濟社會產(chǎn)生影響的傳導順序是發(fā)揮個稅調(diào)節(jié)收入分配的作用，讓社會整體收入差距縮小，從而提高社會總體消費水平，D正確。故本題選D?！军c睛】解此類題最常用的方法是“首位判斷法”或“尾項判斷法”，即找出事件、現(xiàn)象關(guān)聯(lián)中的第一位或最后一位。對于較復雜的排序選擇題無法用“首位判斷法”直接選出正確答案時，通常采用“首尾兩端結(jié)合判斷法”進行解答。第一步，先看“首”，運用排除法縮小范圍。第二步，看“尾”，即對剩余項的“尾”進行比較分析，判斷哪個尾項正確。排序選擇題的設(shè)計無論內(nèi)容和形式怎樣變化，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，充分運用解題技巧，注意內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，就能化繁為簡，變難為易。42018年11月5日，首屆中國國際進口博覽會在上海舉行，來自全球的新產(chǎn)品、新科技、優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品云集，累計意向成交5783億美元，創(chuàng)國內(nèi)展會之最，其中智能和高端裝備展區(qū)成交額最高。這對我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響是①促進商貿(mào)升級，推進居民消費結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級②推動貿(mào)易和投資便利化，維護多邊自由貿(mào)易③帶動國內(nèi)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，推動更高質(zhì)量發(fā)展④打造我國會展產(chǎn)業(yè)鏈，培育經(jīng)濟增長新動能A①②B①③C②④D③④【答案】D【解析】【詳解】題干分析的是對我國產(chǎn)業(yè)的影響，“推進居民消費結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級”與題意不符，①不符合題意。題干分析的是對我國產(chǎn)業(yè)的影響，“維護多邊自由貿(mào)易”與題意不符，②不符合題意?！笆讓弥袊鴩H進口博覽會在上海舉行，來自全球的新產(chǎn)品、新科技、優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品云集”，可以帶動國內(nèi)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，推動更高質(zhì)量發(fā)展，③符合題意?！皝碜匀虻男庐a(chǎn)品、新科技、優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品云集，累計意向成交5783億美元，創(chuàng)國內(nèi)展會之最，其中智能和高端裝備展區(qū)成交額最高”，可以看出有利于打造我國會展產(chǎn)業(yè)鏈，培育經(jīng)濟增長新動能，④符合題意。故本題選D。5N市某社區(qū)在社區(qū)黨支部的帶領(lǐng)下，召開壩壩會，通過邀請居民代表全程參與社區(qū)居民公約的制定和修改，并由居民自行編寫成順口溜，然后通過電子顯示屏、微信公眾號、居民公約宣傳片等方式進行宣傳。上述舉措有利于

簡介：地方高等醫(yī)學院校非直屬附屬醫(yī)院全程教學實踐研究地方高等醫(yī)學院校非直屬附屬醫(yī)院全程教學實踐研究樊國康（川北醫(yī)學院，四川南充637007）【摘要】【摘要】非直屬附屬醫(yī)院開展全程教學是近年來在地方高等醫(yī)學院校解決臨床教學資源不足的一種新型臨床教學模式。文章在總結(jié)我校非直屬附屬醫(yī)院開展全程教學實踐經(jīng)驗的同時，客觀分析目前非直屬附屬醫(yī)院開展全程教學存在的問題，并提出解決問題的對策和建議。【關(guān)鍵詞】【關(guān)鍵詞】全程教學；非直屬附屬醫(yī)院；醫(yī)學教育RESEARCHINTOCLINICALPRACTICEINWHOLETEACHINGPROCESSATNONDIRECTLYAFFILIATEDHOSPITALSOFLOCALMEDICALCOLLEGEFAN,GUOKANGNORTHSICHUANMEDICALCOLLEGE，NANCHONG,SICHUAN637007ABSTRACTINRECENTYEARS,INORDERTODEALWITHTHELACKOFCLINICALTEACHINGRESOURCES,MANYNONDIRECTLYAFFILIATEDHOSPITALSOFLOCALMEDICALCOLLEGESHAVESTARTEDANEWMODELOFCLINICALTEACHINGCLINICALPRACTICEINWHOLETEACHINGPROCESSWHILESUMMARIZINGTHEEXPERIENCEOFSUCHPRACTICEINTHENONAFFILIATEDHOSPITALSOFNORTHSICHUANMEDICALCOLLEGE,THISPAPEROBJECTIVELYANALYZEDTHEPROBLEMSEXISTEDINTHEPRACTICEANDPUTFORWARDSOMEPOSSIBLESUGGESTIONSANDSOLUTIONSTOTHEMKEYWORDSWHOLETEACHINGPROCESS；NONDIRECTLYAFFILIATEDHOSPITALS；MEDICALEDUCATION非直屬附屬醫(yī)院開展全程教學是指非直屬附屬醫(yī)院獨立承擔醫(yī)學生的臨床理論課教學、臨床見習、畢業(yè)實習全過程的教學活動，建設(shè)非直屬附屬醫(yī)院并在非直屬附屬醫(yī)院開展全程教學是地方高等醫(yī)學院校利用社會優(yōu)質(zhì)資源提高高等醫(yī)學教育質(zhì)量和辦學效益的重要體現(xiàn)。但非直屬附屬醫(yī)院建設(shè)初期主要是完成臨床實習帶教工作，沒有承擔臨床理論課教學和見習帶教任務(wù)，其教育教學職能未能得到真正體現(xiàn)。為加快非直屬附屬醫(yī)院的建設(shè)，我校從2006年起開始在非直屬附屬醫(yī)院開展全程教學，至今已有三屆畢業(yè)生，在實踐過程中取得了一定的成效，但也存在一些問題與不足。一、非直屬附屬醫(yī)院承擔全程教學的背景一、非直屬附屬醫(yī)院承擔全程教學的背景1992年原國家教委、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局聯(lián)合下發(fā)普通高等醫(yī)學院校臨床教學基地管理暫行規(guī)定第二十一條明確指出非高等醫(yī)學院校直接領(lǐng)導的附屬醫(yī)院，教學機構(gòu)的設(shè)置、教學管理、職稱評定等參照附屬醫(yī)院領(lǐng)導與管理的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行11。承擔臨床全過程教學是非直屬附屬醫(yī)院的任務(wù)和具體內(nèi)涵體現(xiàn)。但在非直屬附屬醫(yī)院建設(shè)初期，各醫(yī)學院?；旧鲜墙鉀Q學生臨床實習需求，為規(guī)范和加強非直屬附屬醫(yī)院的管理，2004年教育部在對普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）醫(yī)藥類院校部分評估指標的調(diào)整說明中明確指出，非直屬附屬醫(yī)院是指經(jīng)行政部門批準、可完成臨床教學全過程的教學醫(yī)院22。教育部本科教學水平評估評估專家對非直屬附屬醫(yī)院的認定基本條件要求必須是能完床，增加臨床實踐技能培訓機會，實踐能力能夠得到較快的提高44。從考試成績分析來看，非直屬附屬醫(yī)院考試課程的總體成績與校本部學生該課程成績基本一致，表明非直屬附屬醫(yī)院的教學質(zhì)量基本得到保證。三、非直屬附屬醫(yī)院全程教學存在的問題與應對措施三、非直屬附屬醫(yī)院全程教學存在的問題與應對措施（一）非直屬附屬醫(yī)院全程教學存在的問題。1師資培訓還沒有行成系統(tǒng)的制度保證機制。學校短期培訓只是針對授課內(nèi)容、授課方法、授課技巧、上課規(guī)范、課件制作等方面簡單的培訓，任課教師沒有經(jīng)過系統(tǒng)的教育理論的培訓，缺乏基本的教育學知識，教學能力和教學意識還不能達到高校教師的水平。2教學管理不規(guī)范，教學活動隨意性大。各非直屬附屬醫(yī)院與學校相距較遠，學校對醫(yī)院的指導、監(jiān)管乏力，非直屬附屬醫(yī)院在教學活動中隨意性大的問題逐步暴露出來。如個別教研室沒有進行集體備課、課堂教學內(nèi)容沒有經(jīng)過教研室認真研究討論等；任課教師因手術(shù)、會診、出差等情況造成停課、調(diào)課或臨時換教師等情況時有發(fā)生。3教學設(shè)施不盡完善。如課程教學教研室獨立的辦公場所、臨床技能訓練室所需的各種操作器械、圖書閱覽室及有關(guān)圖書資料、學生運動場地等仍有待解決。4學生管理亟待加強。學校沒有安排專職學生輔導員管理學生，而是由各非直屬附屬醫(yī)院教學管理人員“代管”，這些管理人員的管理意識淡薄、經(jīng)驗不足以及缺乏學生輔導員應具備的知識和技能，造成學生的管理工作常常被疏忽，學生紀律散漫，有心理問題的學生未能及時發(fā)現(xiàn)與疏導。（二）對策和建議。1完善管理制度，加強質(zhì)量監(jiān)控。非直屬附屬醫(yī)院應根據(jù)教學工作實際，制定適用于醫(yī)院的教育教學管理規(guī)章制度,強化醫(yī)院臨床教學職能,使學生從以前由學校的單一管理變?yōu)閷W校、醫(yī)院的雙重管理5，并定期或不定期檢查各項規(guī)章制度的執(zhí)行情況，確保制度得到嚴格的實施。學校將校內(nèi)的教學質(zhì)量監(jiān)控體系延伸到醫(yī)院,從教師的聘任選用到教學過程管理、教學效果評價等諸多環(huán)節(jié)來保證醫(yī)院的教學質(zhì)量。2加強臨床師資隊伍建設(shè)，提高整體教學水平。一是嚴格遴選上課教師，聘請的任課教師應具有豐富的臨床經(jīng)驗和帶教經(jīng)驗、語言表達能力較強，并熱愛教學工作。二是采取“請進來，走出去”等多種方式培訓兼職教師，組織專家到醫(yī)院進行理論課講授、教學查房示范等；雙方互派教師到醫(yī)院上班，通過“傳幫帶”培養(yǎng)醫(yī)院教師。三是建立有效的考核激勵機制，積極開展專家評教、學生評教、同行評教等工作；定期組織教學督導專家到醫(yī)院進行現(xiàn)場課評，肯定優(yōu)點，指出不足，同時現(xiàn)場對學生進行課堂吸收率的調(diào)查及課評，及時反饋給教師。3切實改善醫(yī)院教學設(shè)施。學校和醫(yī)院雙方要不斷加大對教學基礎(chǔ)設(shè)施的投入，盡可能為各臨床課程教研室提供獨立的辦公場所，為教師備課和開展教研活動提供基本條件，添置和更新臨床技能實驗室必需的各種器械和標本模型。4加強學生管理工作，確保學生思想穩(wěn)定。學校在各非直屬附屬醫(yī)院選派熱愛教育事業(yè)、熱愛學生工作、組織管理和溝通協(xié)調(diào)能力較強的管理人員，并進行專門的輔導員工作培訓，培訓合格后由學校聘任為專職學生輔導員，全面負責對學生進行思想政治教育和日常行為管理。

簡介：地理綜合題答題思路及答題術(shù)語一、地形特征類地形特征類（一）答題思路（一）答題思路1、地形的判斷及地形特征的描述，其答題思路為2、地形特征的描述，其答題思路為（二）答題術(shù)語（二）答題術(shù)語思考方向思考方向滿分術(shù)語滿分術(shù)語地形地形類型類型平原高原山地盆地丘陵①地形以為主；②主要分布在地形區(qū)地勢地勢高、低①地勢高低、地勢自向傾斜；②地形崎嶇平坦或地面起伏大小海岸線海岸線平直、曲折①海岸線平直；②海岸線曲折，多半島、島嶼等特殊地貌特殊地貌喀斯特地貌發(fā)育、冰川地貌發(fā)育二、氣候特征類氣候特征類（一）答題思路（一）答題思路1、氣候特征的描述，其答題思路為2、氣候特征的原因分析，其答題思路為3、氣候特征的比較，其答題思路為（二）答題術(shù)語（二）答題術(shù)語思考方向思考方向滿分術(shù)語滿分術(shù)語最冷月、最熱月最冷熱月出現(xiàn)在月氣溫高低終年高溫，夏季高溫，冬季寒冷等氣溫特征氣溫特征氣溫年較差氣溫年較差大小降水量降水量多少季節(jié)分配季節(jié)分配均勻平均；夏季多雨；冬季多雨；全年多雨；全年少雨等降水特征降水特征年際變化年際變化大小光照特征光照特征日照時數(shù)長短；日照強弱；光照充足不足氣候特征氣候特征氣溫、降水、冬季、夏季、全年全年高溫多雨；冬季溫和多雨；夏季炎熱干燥；冬季寒冷；夏季炎熱；全年降水稀少；氣溫年較差大等注注高溫月均溫20℃溫和月均溫0℃～20℃之間寒冷月均溫100MM三、河流特征類河流特征類（一）答題思路（一）答題思路3（二）答題術(shù)語（二）答題術(shù)語思考方向思考方向滿分術(shù)語滿分術(shù)語有利有利條件條件高溫多雨；雨熱同期；光照充足；晝夜溫差大；地形平坦；土壤肥沃；水源充足；交通便利；市場廣闊；科技發(fā)達；機械化水平高等答題要素不利不利條件條件熱量、光照、水分不足；多旱澇等災害；土壤貧瘠；交通不便；機械化程度低、科技水平低等六、工業(yè)區(qū)位條件評價類六、工業(yè)區(qū)位條件評價類（一）答題思路（一）答題思路1、工業(yè)區(qū)位因素和區(qū)位選擇，其答題思路為2、區(qū)域工業(yè)發(fā)展條件的評價，其答題思路為（二）答題術(shù)語（二）答題術(shù)語思考方向思考方向滿分術(shù)語滿分術(shù)語自原料臨近原料地，原料充足能源臨近某能源產(chǎn)地如煤、石油、天然氣、水能、風能，能源充足土地土地平坦開闊，利于建廠然因素水源臨近河流、湖泊或降水多，水源充足市場人口稠密或人口密集，市場廣闊交通臨?；蚝８邸⑴R河湖或河流交匯處、臨鐵路、高速公路或航空港，交通便利勞動力人口稠密，勞動力資源豐富技術(shù)科技發(fā)達或臨近高等院校、科研院所，勞動力素質(zhì)高經(jīng)濟因素農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)臨近商品糧基地或農(nóng)業(yè)產(chǎn)區(qū)，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)雄厚或農(nóng)業(yè)發(fā)達社會社會因素因素政策優(yōu)惠的政策大氣污染盛行風下風向、季風風向垂直的郊外、最小風頻上風向水污染遠離河流上游和水源地環(huán)境環(huán)境因素因素固體廢棄物污染遠離農(nóng)田和居民區(qū)七、交通區(qū)位條件類七、交通區(qū)位條件類（一）答題思路（一）答題思路1、交通線、點的區(qū)位因素分析，其答題思路為2、交通運輸發(fā)展條件評價，其答題思路為（二）答題術(shù)語（二）答題術(shù)語1．交通線的區(qū)位條件．交通線的區(qū)位條件

簡介：東城區(qū)區(qū)屬國有企業(yè)領(lǐng)導班子和領(lǐng)導東城區(qū)區(qū)屬國有企業(yè)領(lǐng)導班子和領(lǐng)導人員綜合考核評價辦法（試行）人員綜合考核評價辦法（試行）第一章總則第一條為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步加強企業(yè)領(lǐng)導班子和領(lǐng)導人員隊伍建設(shè)，健全科學考核評價機制，促進國有資產(chǎn)保值增值，推動企業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)公司法、企業(yè)國有資產(chǎn)法、中共東城區(qū)委關(guān)于建立促進科學發(fā)展的領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部考核評價機制的意見和有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。第二條本辦法適用于區(qū)屬國有企業(yè)領(lǐng)導班子和領(lǐng)導人員年度業(yè)績考核主要考核企業(yè)當期效益和盈利能力，基本指標包括年度利潤總額、凈資產(chǎn)收益率等，鼓勵企業(yè)運用經(jīng)濟增加值。任期業(yè)績考核主要考核企業(yè)國有資產(chǎn)保值增值和可持續(xù)發(fā)展情況，基本指標包括三年利潤總額、國有資本保值增值率等。第八條經(jīng)營業(yè)績考核分類指標按照出資人對企業(yè)的重點發(fā)展要求，結(jié)合企業(yè)類型、經(jīng)營管理狀況和行業(yè)特點確定。第三章企業(yè)績效評價第九條企業(yè)績效評價按照相應的行業(yè)評價標準，對企業(yè)特定期間的盈利能力、資產(chǎn)質(zhì)量、債務(wù)風險、經(jīng)營增長和管理狀況進行評價。第十條企業(yè)績效評價包括財務(wù)績效定量評價和管理績效定性評價。財務(wù)績效定量評價指標主要反映企業(yè)的盈利能力、資產(chǎn)質(zhì)量、債務(wù)風險和經(jīng)營增長狀況等。管理績效定性評價指標主要反映企業(yè)的戰(zhàn)略管理、發(fā)展創(chuàng)新、經(jīng)營決策、風險控制、基礎(chǔ)管理、人力資源、行業(yè)影響和社會貢獻等。第十一條企業(yè)績效評價分為年度績效評價和任期績效評價。年度績效評價重點評價企業(yè)所處的經(jīng)營環(huán)境、經(jīng)營成果和

簡介：秘密★啟用前【考試時間2020年1月6日9001130】綿陽市高中綿陽市高中2017級第二次診斷性考試級第二次診斷性考試理科綜合能力測試理科綜合能力測試本試題卷共本試題卷共14頁，頁，38題（含選考題）題（含選考題）。全卷滿分。全卷滿分300分?？荚囉脮r分?？荚囉脮r150分鐘。分鐘。注意事項注意事項1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將準考證號條形碼貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上支寸應題目的答案標號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．填空題和解答題的作答用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4．選考題的作答先把所選題目的題號在答題卡上指定的位置用2B鉛筆涂黑。答案寫在答題卡上對應的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。5．考試結(jié)束后，請將答題卡上交?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量可能用到的相對原子質(zhì)量H1LI3B11C12N14O16NA23P31FE56PT207一、選擇題本題共一、選擇題本題共13小題，每小題小題，每小題6分，共分，共78分。在每小題給出的四個選項中，只有分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求一項是符合題目要求的。的。1．下列有關(guān)細胞中糖類和核酸的敘述，正確的是A．所有活細胞都含有脫氧核糖核酸但并非都含有淀粉B．細胞中的某單糖可作為合成糖原和核酸的共同原料C．淀粉和核酸都是由許多單體連接而成的生物大分子D．多糖和核酸都因其單體排列順序的不同而種類不同2．下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A．生長素從頂芽運輸至側(cè)芽的過程主要由線粒體供能B．吞噬細胞攝取、處理抗原與溶酶體中的溶菌酶有關(guān)C．高等植物成熟篩管細胞在衰老過程中染色質(zhì)要收縮D．低等植物細胞分裂末期細胞板的形成與中心體3．有關(guān)細胞代謝在日常生活和生產(chǎn)中應用廣泛，下列方法合理的是A．冬季蔬菜大棚可用藍色薄膜提高農(nóng)作物光合速率B．夜間蔬菜大棚可適當提高溫度，有利于提高產(chǎn)量C．土壤板結(jié)后松土主要是促進農(nóng)作物根系吸收水分D．充入一定量的氮氣可以延長水果蔬菜貯藏的時間4．下列有關(guān)DNA研究實驗的敘述，正確的是A．根據(jù)DNA衍射圖譜有關(guān)數(shù)據(jù)推算出DNA呈雙鏈B．通過DNA酶處理葉綠體，發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)DNA的存在C．運用同位素示蹤技術(shù)和差速離心法證明DNA半保留復制D．用32P和35S同時標記噬菌體并侵染細菌，證明DNA是遺傳物質(zhì)5．科學家最近在墨西哥灣深海發(fā)現(xiàn)了一種新的鮫鏮魚，雌魚頭頂自帶“釣魚竿”若干個實驗操作實驗現(xiàn)象D向盛有FECL3溶液的試管中先加入足量鋅粉，充分振蕩后加2滴K3FECN6溶液溶液黃色逐漸消失，加K3FECN6溶液產(chǎn)生深藍色沉淀12磷酸鐵鋰電池在充放電過程中表現(xiàn)出了良好的循環(huán)穩(wěn)定性，具有較長的循環(huán)壽命，放電時的反應為LIXC6＋LI1XFEPO46C＋LIFEPO4。某磷酸鐵鋰電池的切面如下圖所示。下列說法錯誤的是A．放電時LI脫離石墨，經(jīng)電解質(zhì)嵌入正極B．隔膜在反應過程中只允許LI通過C．充電時電池正極上發(fā)生的反應為LIFEPO4－XE－LI1－XFEPO4＋XLID．充電時電子從電源經(jīng)鋁箔流入正極材料13常溫下，用PH傳感器進行數(shù)字化實驗，分別向兩個盛50ML0100MOL/L鹽酸的燒杯中勻速滴加50ML去離子水、50ML0100MOL/L醋酸銨溶液，滴加過程進行磁力攪拌，測得溶液PH隨時間變化如下圖所示。已知常溫下醋酸銨溶液PH＝7，下列說法錯誤的是A．曲線X表示鹽酸中加水稀釋的PH變化B．曲線Y的PH變化主要是因為CH3COO與H結(jié)合成了弱電解質(zhì)C．A點對應的溶液中CCL＋CCH3COO＋CCH3COOH－CNH＝001MOL/L4D．B點對應的溶液中水電離的CH＝101286MOL/L二、選擇題本題共8小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，第14～18題只有一項符合題目要求，第19～21題有多項符合題目要求。全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。14．一小球系在不可伸長的細繩一端，細繩另_端固定在空中某點。這個小球動能不同，將在不同水平面內(nèi)做勻速圓周運動。小球的動能越大，做勻速圓周運動的A．半徑越小B周期越小C．線速度越小D向心加速度越小15．一物塊在固定的粗糙斜面底端以初速度VO沿斜面向上運動，又返回底端。能夠描述物塊速度V隨時間T變化關(guān)系的圖像是PO34電解質(zhì)石墨鋁箔銅箔隔膜

簡介：四川攀西釩業(yè)科技有限公司含釩廢渣綜合循環(huán)利用項目可行性研究報告可行性研究報告信息產(chǎn)業(yè)電子第十一設(shè)計研究院科技工程股份有限公司二〇一三年十二月主要編制人員十一設(shè)計院十一設(shè)計院項目負責人鄒楊技術(shù)負責人許曉玲劉元帥經(jīng)濟負責人龔麗參編人員劉江張繼君戴沛張亞東韓梅潘再順鄧堯張長江程柏熹黃舟

簡介：口腔口腔醫(yī)學醫(yī)學專業(yè)專業(yè)畢業(yè)畢業(yè)實習實習報告報告范文范文一實習目的通過口腔醫(yī)學基礎(chǔ)理論知識及實習操作技能，使我對口腔的常見病多發(fā)病有了全面的認識，并結(jié)合所學的知識能夠進行初步診斷和治療，還簡單認識了某些口腔粘膜疾病，學會了拔牙術(shù)牙髓治療術(shù)根管治療術(shù)，會簡單使用X線片照射機，認識了口腔工藝技術(shù)等，使我對學習口腔專業(yè)知識打下了堅定的基礎(chǔ)。二實習時間XX年X月X日三實習地點XX口腔醫(yī)院四實習心得及內(nèi)容通過三個星期的實習，從對口腔醫(yī)學的孤陋寡聞，到初窺門徑，再到對口腔知識的全面認識，深刻了解，使我從中學習了很多，人也更加成熟。第一周，我培養(yǎng)的是對口腔醫(yī)療器戒基本認識，及配合老師做一些治療，學會科室內(nèi)消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。做一些簡單的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具，灌石膏模型，排牙等。第二周首先是對前來就診的患者做一些簡單的詢問交流，給每位醫(yī)生平均安排患者人數(shù)，安撫患者情緒。從旁協(xié)助每位醫(yī)生治療，如量血壓，磨銀汞。再者做一些簡單的治療如潔牙術(shù)，幼齒拔出術(shù)，松動的恒牙切牙，側(cè)切牙等拔出術(shù)。第三周主要是了解牙齒的常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎，根尖炎等。通過學習口腔的基本知識，接觸患者，了解患者的就診情況，并通過自己所學的專業(yè)知識和對所了解的常見病多發(fā)病為其講解，進而使患者有初步的了解。這一階段的學習不僅僅掌握了口腔專業(yè)的基礎(chǔ)知識，接觸了患者，最重要的是這一階段對自己臨床處理方法的影響，增加了經(jīng)驗學習了學校學不到的東西。通過這次社會實習，了解了口腔專業(yè)完全不是印象中的那麼簡單，無聊。相反，口腔專業(yè)是一門要去認真去了解學習，并且深研究，不斷學習，不斷深造的科學。為解決千千萬萬牙病患者痛苦，造福群眾，使口腔專業(yè)在社會發(fā)展更先進更國際化。我相信我國的口腔專家及研究人員會使我國將來口腔疾病減少，甚者將來不在需要口腔醫(yī)生，人人無牙病，人人有一口好牙而努力。我們也要像醫(yī)學專家們一樣為造福社會人民而努力。

簡介：1南通市建筑業(yè)企業(yè)信用綜合評價辦法第一章總則第一條為進一步完善我市建筑市場和施工現(xiàn)場聯(lián)動管理機制，健全建筑市場信用體系，維護建筑市場秩序，促進建筑業(yè)企業(yè)依法誠信經(jīng)營，根據(jù)中華人民共和國建筑法、中華人民共和國招標投標法等法律法規(guī)以及住建部建筑市場信用管理暫行辦法和省住建廳江蘇省建筑業(yè)企業(yè)信用綜合評價辦法（試行）等文件精神，結(jié)合我市實際，制定本信用評價辦法。第二條本辦法所稱建筑業(yè)企業(yè)信用評價，是指以建筑業(yè)企業(yè)基本信用信息和信用行為信息為依據(jù)，并在規(guī)定的考核時段內(nèi)，以信用信息標準量化為基礎(chǔ)，對建筑業(yè)企業(yè)信用狀況進行綜合評價。并將綜合評價結(jié)果應用于建設(shè)工程承發(fā)包活動和建設(shè)工程管理活動，實現(xiàn)建筑市場和施工現(xiàn)場管理的聯(lián)動。第三條在我市從事建筑工程建設(shè)活動的本市和外地建筑業(yè)企業(yè)的信用綜合評價管理工作，適用本辦法。第四條市建設(shè)行政主管部門負責全市范圍內(nèi)建筑業(yè)企業(yè)信用管理工作，建立和完善南通市建筑市場監(jiān)管公共服務(wù)平臺，公開建筑市場各方主體信用信息，組織建筑業(yè)信用評價考核，指導各縣（市）、區(qū)建筑市場信用體系建設(shè)工作。各縣（市）、區(qū)建設(shè)行政主管部門負責本轄區(qū)內(nèi)注冊的和進入轄區(qū)內(nèi)施工的外地進通建筑業(yè)企業(yè)信用管理的相關(guān)工作。第五條建筑業(yè)企業(yè)信用管理工作按照統(tǒng)一管理、分級實3不良行為的認定應當依據(jù)已生效的行政處罰決定書、責令整改通知書、通報、通告、公告和其他具有法律效力的文書。良好信用信息和不良信用信息對應量化考核分值和有效期見附件。第七條建筑業(yè)企業(yè)基本信用信息采集由南通市建筑市場監(jiān)管與信用一體化管理平臺（四庫一平臺）自行導入，市外新進通企業(yè)由南通市建設(shè)行政主管部門網(wǎng)上審核后統(tǒng)一入庫。第八條良好信用信息，由建筑業(yè)企業(yè)通過南通市建筑市場監(jiān)管與信用管理一體化平臺進行網(wǎng)上申報，本市企業(yè)持書面材料至企業(yè)注冊地建設(shè)行政主管部門，外地企業(yè)持書面材料至市建設(shè)行政主管部門遞交核驗后入庫。第九條不良信用信息，按“誰監(jiān)管、誰產(chǎn)生、誰負責”的原則，由違法行為發(fā)生的市、縣（市）和區(qū)建設(shè)行政主管部門按照職責分工采集、錄入南通市建筑市場信用管理系統(tǒng)，經(jīng)相關(guān)責任單位審核后入庫。第十條建筑業(yè)企業(yè)對本企業(yè)信用信息記錄存在異議的，可在該信用信息被錄入南通市建筑市場監(jiān)管與信用一體化管理系統(tǒng)后5個工作日內(nèi)向?qū)徍瞬块T提出陳述、申辯，并提交書面理由，查證屬實的，予以變更。第三章信用評價第十一條建筑業(yè)企業(yè)信用評價實行記分制，包括建筑業(yè)企業(yè)基本信用分、良好行為信用分、不良行為信用分。建筑業(yè)

簡介：1醫(yī)學免疫學與病原生物學說課醫(yī)學免疫學與病原生物學說課基礎(chǔ)醫(yī)學部基礎(chǔ)醫(yī)學部今天我要說課的內(nèi)容是醫(yī)學免疫學與病原生物學，包括課程整體說課和教學單元說課兩部分。首先，我先進行課程整體說課。說課的內(nèi)容包括課程定位與目標、學情分析、課程設(shè)計理念與思路、教學模式課程定位與目標、學情分析、課程設(shè)計理念與思路、教學模式和教學條件，和教學條件，五個方面。一、課程定位與目標一、課程定位與目標課程定位課程定位我院是以“服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導向”，建設(shè)“綜合性、技能型、區(qū)域化”的服務(wù)型學院，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。醫(yī)學免疫學與病原生物學是醫(yī)學免疫學與病原生物學是研究免疫學的基本理論及其在疾病診斷和防治中的應用，以及病原生物的生物學特性、生命活動規(guī)律、致病性、免疫性、實驗室檢查及防治原則的一門醫(yī)學基礎(chǔ)學科，其內(nèi)容包括醫(yī)學免疫學、醫(yī)學微生物學和醫(yī)學寄生蟲學三部分。本課程是高職高?？谇会t(yī)學專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，并為后續(xù)專業(yè)和職業(yè)技能做準備，服務(wù)于口腔醫(yī)學專業(yè)。課程目標課程目標通過本課程的學習，使學生樹立無菌觀念，熟悉各類病原體生物學特性以及傳播方式、預防知識。為后續(xù)課程的學習打下基礎(chǔ)，為開展護理臨床醫(yī)療服務(wù)，預防和控制疾病奠定理論基礎(chǔ)。同時形成良好的職業(yè)素質(zhì)和自我學習、可持續(xù)發(fā)展的能力，具備強烈的崗位責任感和團隊合作精神。本課程與人體解剖及組織胚胎學、生理學、生物化學、病理學、護理藥理學等課程構(gòu)成護理專業(yè)的重要基礎(chǔ)課，為相繼開設(shè)的基礎(chǔ)護理、健康評估、內(nèi)科護理、外科護理、兒科護理等專業(yè)課程的學習和將來從事護理及相關(guān)醫(yī)學專業(yè)崗位群工作打下必要的基礎(chǔ)。具體量化為以下三個方面知識目標學生能應用病原生物與免疫學的基本理論知識，解釋臨床常見感染性疾病的病因、診斷方法、特異性防治原則；能應用微生物學理論與技術(shù)，正確采送免疫學及病原生物學檢查的標本，為開展臨床醫(yī)療服務(wù)，為預防和控制疾病奠定理論和實踐基礎(chǔ)。能力目標利用醫(yī)學免疫學與病原生物學知識分析、解釋生活事例和臨床案例；掌握規(guī)范、熟練的生理指標測定和功能實驗的基本技能操作，而后一項能力，主要根據(jù)社會及用人單位的需要所設(shè)定。素質(zhì)目標以端正學生學習態(tài)度，培養(yǎng)學習32體現(xiàn)實踐性原則，按課程定位，通過與護理各專業(yè)課程的聯(lián)系溝通、加強校內(nèi)實驗室建設(shè)，采取理論與實踐相結(jié)合的形式，為學生提供充足實踐機會。本課程設(shè)計6個實驗內(nèi)容12學時，包括觀察細菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)，空氣及人體皮膚、口腔中微生物的分布檢測、細菌革蘭染色、抗酸染色、各種免疫細胞形態(tài)觀察、寄生蟲成蟲及蟲卵的觀察等實驗。3體現(xiàn)開放性原則，一是根據(jù)教學內(nèi)容、學生的學習實際選取適當?shù)男问浇M織教學，要讓學生的腦子真正地動起來，使學生的主動性、實踐性、創(chuàng)新性得以發(fā)揮。二是課程內(nèi)容要開放，與時俱進，根據(jù)世界、我國及本省感染性疾病的流行現(xiàn)狀、趨勢，內(nèi)容不斷更新，補充教學內(nèi)容，做到與時俱進，使該課程更加貼近醫(yī)學臨床實際需要。三是教學中采用多元化教學方法如案例教學法、學生試講法等，充分應用多媒體、網(wǎng)絡(luò)、顯微數(shù)碼互動實驗室等教學資源，為學生提供開放式的教育環(huán)境，使學生的主動性、實踐性、創(chuàng)新性得以發(fā)展。4設(shè)計過程首先明確護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標及崗位對本課程的相關(guān)知識、能力、技能、素質(zhì)的需求，知識要求，明確本課程在護理專業(yè)教學體系中的地位，確定課程目標。根據(jù)課程目標選取課程內(nèi)容。在課程內(nèi)容設(shè)計上考遵循高職院校學生的認知規(guī)律，由簡到繁，由易到難地引入教學內(nèi)容。將本課程分為微生物總論、微生物各論、免疫學基礎(chǔ)、人體寄生蟲等四個教學單元，采用理論與實踐相結(jié)合的教學模式，在課程目標落實上注重學生自主學習，激發(fā)學生思維，采用多種教學方法，倡導學生主動探索、動手實踐、合作交流。在課程實施效果評價上注重結(jié)果與過程并重，采用多種考核方式，在課程實施效果評價上注重結(jié)果與過程并重，注重學生整體素質(zhì)的評價。5考核形式及要求考核形式以期末閉卷筆試為主，輔以實驗操作成績和平時成績，構(gòu)成課程的整個成績。平?？己耍?0）與期末閉卷考試（70）相結(jié)合方式進行的，平?？己顺煽冎饕鞘杖W生作業(yè)、實驗報告兩方面的結(jié)合，這樣督促學生平常認真學習，解決了期末考試一次定成績的不足。四、教學模式和方法四、教學模式和方法本課程的教學方法可根據(jù)內(nèi)容采用啟發(fā)式教學法、案例教學法、實驗等多種形式，根據(jù)內(nèi)容特點和學生特點，以學生為主體，合理選擇各種教學方法，教師起引導作用。在教學組織上充分利用校內(nèi)顯微數(shù)碼互動實驗室、多媒體教室等教學條件開展

簡介：上海開放大學畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）題目畢業(yè)設(shè)計（論文、作業(yè)）題目我同學，去年，畢業(yè)時，有一個高人幫的，我拿列畢業(yè)證了。自己加溝溝。一個1，接著，64，然后，五一五，再是六九柒。絕對過分校（站、點）XX分校年級、專業(yè)12秋護理學教育層次本科學生姓名XXX學號113100120XXXX指導教師XXXCOMMENTEDD1宋體四號，居中，本頁下同如楊浦分校、寶山分校、閔行一分校、奉賢分校等，中原校區(qū)學生請?zhí)顚憽翱傂！蹦夸浾完P(guān)鍵詞ⅠABSTRACTANDKEYWORDSII一、前言1二、影響靜脈留置針留置時間的相關(guān)因素1（一）靜脈留置針留置時間與合理選擇穿刺血管或部位有關(guān)1（二）靜脈留置針留置時間與靜脈炎發(fā)生時間有關(guān)1（三）靜脈留置針留置時間與封管技術(shù)有關(guān)21、封管液種類和劑量的選擇22、封管方法2（四）其他因素31、患者自身疾病原因32、患者體位不當或留置針上方衣著過緊33、置管后護理缺陷3三、延長淺靜脈留置針留置時間的護理對策3（一）做好留置針留置前對患者的評估和指導3（二）改進和提高操作技術(shù)3（三）加強穿刺部位的護理4四、小結(jié)4參考文獻4致謝6COMMENTEDD3黑體小二加粗，頂部居中COMMENTEDD4目錄內(nèi)容頂格，宋體小四，125倍行距COMMENTEDD5中英文摘要頁碼用羅馬數(shù)字編寫“I、II、III”正文頁碼用阿拉伯數(shù)字編寫“1、2、3”每頁下方頁碼用插入頁腳方式添加，TIMESNEWROMAN小五，居中COMMENTEDD6目錄編寫到三級標題，標題后跟實心小圓點，在行末標注頁數(shù)

簡介：北京體育大學運動康復系副主任矯瑋“健康中國”背景下運動醫(yī)學與康復發(fā)展的體醫(yī)融合的六條途徑北體運動康復是以運動物理治療為主體，以運動為特色，用以預防和治療各種傷病和殘疾，以及功能減退，它是為了保持和促進功能恢復的一門應用型科學。如果說醫(yī)學是為了治病，從病理狀態(tài)變成生理狀態(tài)?？祻蛣t是把它從一個疾病的衰弱狀態(tài)變成一個高功能的健康狀態(tài)，這是兩者密不可分的兩個方面，是可以密切結(jié)合在一起的。所以，運動醫(yī)學和運動康復在治療上密不可分的一體，在目前社會的治療上理念上具有引領(lǐng)作用。在“體醫(yī)融合”的大背景下如何發(fā)展“運動醫(yī)學與康復學”矯瑋副主任從運動以及運動的醫(yī)療保障方面分享了自己的認識和看法。矯瑋副主任認為，我國把健康中國建設(shè)上升為國家戰(zhàn)略，是一個起步點，也揭開了“運動健康、健康中國”的序幕。運動康復是近些年可以說在醫(yī)療康復界最具活力的一個領(lǐng)域，很多技術(shù)的發(fā)展和融入都是以運動康復為起點和契機向醫(yī)療領(lǐng)域進行滲透。體育院校是運動醫(yī)學與康復學人才的集合地，對社會的發(fā)展具有不可推卸的責任。國內(nèi)外運動醫(yī)學與康復人才均是人才匱乏。運動醫(yī)學包括了乏。2016年，據(jù)資料顯示，目前我國經(jīng)常參加體育經(jīng)常鍛煉的人口就已經(jīng)達到5億人口了。這5億人口如果運動起來，按最保守的一個估算，大概有20的人一年會經(jīng)歷傷痛，就會有1億人口需要運動損傷和疾病方面的救助，這是遠遠大于幾乎所有這個單向疾病的一個巨大的醫(yī)療任務(wù)和領(lǐng)域。但是，目前，這方面全社會都準備不足，面臨一個非常嚴峻的方面。我國人口的老齡化現(xiàn)象的顯現(xiàn)，消耗著大量的醫(yī)學資源和資金。連年增加的醫(yī)藥費的支出非常高，而我國的GDP的增速遠遠小于醫(yī)療費的增速。因此運動健康，健康中國就更加重要了，它跟經(jīng)濟的發(fā)展和國家的命脈都是密切相關(guān)的，這是醫(yī)藥費的消費，增速太快了，消耗了過多GDP增長的收益。結(jié)合相關(guān)背景，我們思考在體醫(yī)融合這個道路上我國的運動醫(yī)學和康復應該怎么發(fā)展矯瑋副主任提出了自己的看法第一，提高國民運動科學素養(yǎng)，做好科普，了解運動科學和運動醫(yī)療運動醫(yī)學與康復，保障人們可以長久健康地運動，實現(xiàn)全民健康。從目前社會的需求和國外的發(fā)展經(jīng)驗來看，運動醫(yī)學與康復的發(fā)展路徑，第一個還是要提高國民的科學素養(yǎng)，做好有關(guān)科普工作。因為現(xiàn)在很多人受了傷，不知道求助運動醫(yī)療機構(gòu)，或者運動康復機構(gòu)，只知道去醫(yī)院，這是一個認識上的