簡(jiǎn)介：二○一六～二○一七學(xué)年第一學(xué)期信息科學(xué)與工程學(xué)院電子技術(shù)綜合設(shè)計(jì)（二）電子技術(shù)綜合設(shè)計(jì)（二）課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程設(shè)計(jì)報(bào)告班級(jí)姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師二○一六年十二月一日3例如18927，先鍵入1，顯示1，再鍵入8，1自動(dòng)左移一位顯示18，鍵入，LED點(diǎn)陣顯示，鍵入9，數(shù)碼管之前顯示的18消失并重新顯示為9，鍵入，數(shù)碼管顯示運(yùn)算結(jié)果27。5為這16個(gè)矩陣鍵盤的按鍵分配不同的蜂鳴器頻率，使得按下不同的按鍵蜂鳴器響聲不同，便于識(shí)別按鍵。6按鍵應(yīng)具有一定的消除抖動(dòng)功能。7所有單片機(jī)程序代碼都用C語(yǔ)言編寫，并燒寫到單片機(jī)中上電自動(dòng)運(yùn)行。報(bào)告要求報(bào)告要求1在報(bào)告中應(yīng)對(duì)蜂鳴計(jì)算器系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)方法用文字詳細(xì)說(shuō)明。2在報(bào)告中應(yīng)有完整的程序清單必需加注釋。3在報(bào)告中應(yīng)有完整的程序流程框圖。4在報(bào)告中應(yīng)有專門的段落說(shuō)明2位同學(xué)各自的工作內(nèi)容。2個(gè)同學(xué)合寫一個(gè)報(bào)告即可，但封面要有2位同學(xué)的名字和學(xué)號(hào)、班級(jí)。5談?wù)勛约和ㄟ^(guò)這次設(shè)計(jì)實(shí)踐的收獲和體會(huì)。2、課程考核方式考查要求提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告，設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容包括設(shè)計(jì)任務(wù)，設(shè)計(jì)要求，軟件設(shè)計(jì)，程序結(jié)果描述。1每2位同學(xué)合作完成題目的基本功能。包括設(shè)計(jì)報(bào)告和程序清單帶注釋，運(yùn)行結(jié)果及有關(guān)運(yùn)行說(shuō)明。2程序檢查及功能演示。分優(yōu)、良、中、及格、不及格如為不及格，下學(xué)期需進(jìn)行重修。3課程設(shè)計(jì)報(bào)告，正規(guī)書寫打印，否則不計(jì)成績(jī)。4設(shè)計(jì)報(bào)告禁止雷同，驗(yàn)收時(shí)每位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)演示設(shè)計(jì)結(jié)果，指導(dǎo)老師隨時(shí)針對(duì)電路設(shè)計(jì)、程序調(diào)試、代碼功能等各個(gè)方面進(jìn)行提問(wèn)。5驗(yàn)收時(shí)回收開發(fā)板及全部附屬設(shè)備，以備下一級(jí)同學(xué)使用，請(qǐng)不要損壞開發(fā)板設(shè)備。

簡(jiǎn)介：農(nóng)業(yè)行政綜合執(zhí)法大隊(duì)職責(zé)農(nóng)業(yè)行政綜合執(zhí)法大隊(duì)職責(zé)一、承擔(dān)農(nóng)作物種子、農(nóng)藥、肥料（復(fù)混肥）有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章明確以農(nóng)業(yè)行政主管部門為執(zhí)法主體的行政處罰工作，代表饒陽(yáng)縣農(nóng)業(yè)行政主管部門統(tǒng)一行使處罰權(quán)，執(zhí)行簡(jiǎn)易程序案件的處罰和一般程序案件的立案、調(diào)查取證、采取強(qiáng)制措施、行政處罰、案件移送等職能。二、上級(jí)主管部門交辦的其他事項(xiàng)。農(nóng)業(yè)行政綜合執(zhí)法大隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)職責(zé)農(nóng)業(yè)行政綜合執(zhí)法大隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)職責(zé)一、配合大隊(duì)長(zhǎng)搞好涉農(nóng)法律、法規(guī)、規(guī)章的貫徹和實(shí)施。二、組織農(nóng)業(yè)行政執(zhí)法檢查，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，確定檢查重點(diǎn)，制定檢查方案，總結(jié)檢查成果。三、負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)行政違法案件的調(diào)查取證工作，獨(dú)立承辦農(nóng)業(yè)行政處罰簡(jiǎn)易程序案件。四、負(fù)責(zé)管理執(zhí)法案卷材料。五、做好分管工作，協(xié)助大隊(duì)長(zhǎng)做好法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的應(yīng)由執(zhí)法大隊(duì)承辦的法律事物以及上級(jí)主管機(jī)關(guān)交辦的有關(guān)事務(wù)。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共7頁(yè)述職述廉述職述廉________________公積金綜合科干部述職述廉報(bào)告公積金綜合科干部述職述廉報(bào)告姓名姓名___________________________________________單位單位____________________________________________日期日期____________年__________月__________日第3頁(yè)共7頁(yè)西側(cè)設(shè)置了戶外平面廣告等形式加強(qiáng)宣傳。通過(guò)電臺(tái)專題節(jié)目、與建繳單位建立QQ聯(lián)系、發(fā)放便民服務(wù)聯(lián)系卡、網(wǎng)站回復(fù)群眾咨詢等等，多形式、多渠道地宣傳住房公積金政策，使群眾對(duì)住房公積金政策加深了解，提高了單位及職工繳存住房公積金的積極性，為擴(kuò)大住房公積金覆蓋面工作的順利開展?fàn)I造了氛圍。同時(shí)，我們?nèi)虨槠髽I(yè)建繳公積金工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，建立上門辦理繳存服務(wù)制，企業(yè)一旦有意向建立住房公積金制度，我們就主動(dòng)上門幫他們辦理并告知相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，為企業(yè)提供建制服務(wù)。積極穩(wěn)妥地開展了住房公積金擴(kuò)面“進(jìn)企業(yè)、進(jìn)園區(qū)”活動(dòng)，召開非公企業(yè)座談會(huì)與企業(yè)管理層面對(duì)面耐心宣講政策法規(guī)，通過(guò)與非公企業(yè)溝通，幫助他們?cè)鰪?qiáng)住房公積金法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，敦促企業(yè)加快建立住房公積金制度，維護(hù)職工的應(yīng)有權(quán)益。截止11月，全區(qū)建立住房公積金企業(yè)76家，新增住房公積金繳存的人數(shù)為1083人，超額完成市中心年初下達(dá)管理部的擴(kuò)面任務(wù)計(jì)劃，完成率15471，住房公積金覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大。（三）開展多種形式的便民服務(wù)（1）政策公開。在窗口大廳墻面設(shè)置住房公積金繳存、提取、貸款辦事指南，公開辦事依據(jù)、辦事條件、辦事程序，印制辦事指南和辦理各類業(yè)務(wù)需要的表格供辦事群眾領(lǐng)取。（2）實(shí)行上門服務(wù)制。為進(jìn)一步提高服務(wù)的主動(dòng)性，我們開展了對(duì)部分因特殊原因不能來(lái)窗口辦理公積金相關(guān)手續(xù)的職工，提供上門現(xiàn)場(chǎng)辦公和便捷服務(wù)活動(dòng)。（3）實(shí)行預(yù)約辦事制度。凡單位或群眾急需辦理有關(guān)手續(xù)的，都可提前預(yù)約辦理時(shí)間。（4）實(shí)行提前到崗服務(wù)制。辦事窗口做到每天有大廳值班人員提

簡(jiǎn)介：最新精品資料推薦提供全程指導(dǎo)服務(wù)2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)1/3保險(xiǎn)公司綜合部年初工作計(jì)劃保險(xiǎn)公司綜合部年初工作計(jì)劃保險(xiǎn)公司綜合部年初工作計(jì)劃尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁大家晚上好，我代表綜合部將我部門2014年工作計(jì)劃和打算向大家做個(gè)匯報(bào)。2014年綜合部在2013年工作的基礎(chǔ)上將進(jìn)一步明確思路，充分發(fā)揮后勤管理部門的職能與作用，圍繞公司中心工作，克服缺點(diǎn)、改進(jìn)方法，加強(qiáng)管理、改進(jìn)服務(wù)，統(tǒng)籌處理好各項(xiàng)事務(wù)，具體將從以下幾個(gè)方面著手開展一、努力跟進(jìn)新收付費(fèi)系統(tǒng)、費(fèi)用報(bào)銷系統(tǒng)的改革與管理、準(zhǔn)確提取財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、按時(shí)報(bào)送各類經(jīng)營(yíng)情況報(bào)表，做好各類財(cái)務(wù)預(yù)算、及時(shí)向經(jīng)理室反饋上級(jí)公司各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理政策。二、加強(qiáng)公司勞動(dòng)紀(jì)律的監(jiān)督落實(shí)及公司經(jīng)營(yíng)績(jī)效考核辦法的實(shí)施、配合客戶服務(wù)部進(jìn)行服務(wù)工作考核，結(jié)合經(jīng)理室的意圖及各部門實(shí)際情況完善各類用工人事檔案以及薪酬標(biāo)準(zhǔn)確定。三、嚴(yán)格物品領(lǐng)用管理，努力實(shí)施辦公節(jié)能降耗，持續(xù)做好檔案管理、單證管理、黨風(fēng)廉政建設(shè)、社會(huì)治安綜合治理工作。最新精品資料推薦提供全程指導(dǎo)服務(wù)2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)3/3十、做好各項(xiàng)后勤管理工作的同時(shí)，努力并力爭(zhēng)超額完成經(jīng)理室下達(dá)我部門全年的業(yè)務(wù)發(fā)展工作任務(wù)目標(biāo)?？傊?，綜合部工作事務(wù)比較繁瑣、每一項(xiàng)工作的完成都是對(duì)責(zé)任心和工作能力的考驗(yàn)，如何化繁為簡(jiǎn)、提高工作效率，如何以最小的成本換取最高的效益將是我們綜合部下一步努力的方向，我們部門全體員工將努力做到以下三點(diǎn)首先要始終抱以一種正確的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨完成各項(xiàng)工作；其次加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷提升自身素質(zhì)、抓住每一次可以學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，努力提高業(yè)務(wù)知識(shí)；最后是始終以主人翁的姿態(tài)為公司管好每一張紙、每一分財(cái)產(chǎn)。以上即是綜合部2014年的工作思路與計(jì)劃，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同事予以監(jiān)督。謝謝。

簡(jiǎn)介：12014年會(huì)理縣太平中學(xué)年會(huì)理縣太平中學(xué)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動(dòng)實(shí)施方案城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動(dòng)實(shí)施方案為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府關(guān)于開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的決策部署，進(jìn)一步改善學(xué)校及周邊環(huán)境衛(wèi)生，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，根據(jù)會(huì)理縣教育局深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)實(shí)施方案，結(jié)合我校實(shí)際制定如下方案。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)十七大關(guān)于“改善人居環(huán)境”的重大決策及省、市、縣關(guān)于城鄉(xiāng)綜合治理工作的精神，以校園衛(wèi)生整治、校園周邊環(huán)境整治和學(xué)生的文明教育為重點(diǎn)，在學(xué)校深入開展內(nèi)容豐富、形式多樣的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理宣傳教育整治活動(dòng)，扎實(shí)做好校園的凈化、規(guī)范化、綠化、校園文化，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的文明衛(wèi)生意識(shí)，規(guī)范文明衛(wèi)生行為，充分發(fā)揮學(xué)校的引領(lǐng)作用，掀起城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的熱潮。二、總體要求二、總體要求通過(guò)深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)，使校容校貌進(jìn)一步改觀，師生衛(wèi)生、健康、安全意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，文明素養(yǎng)進(jìn)一步提升。三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任（一）組織機(jī)構(gòu)（一）組織機(jī)構(gòu)為切實(shí)開展我校城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)，確保實(shí)現(xiàn)治理目標(biāo)，成立太平中學(xué)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)組織、協(xié)調(diào)、督查等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下組長(zhǎng)葉安軍副組長(zhǎng)陳座友、王澤培、王光云成員張世同、蔡銀發(fā)、張俊、李阜、高德友。太平中學(xué)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“五治三化”辦公室設(shè)在學(xué)校校長(zhǎng)辦公室。（二）職責(zé)分工（二）職責(zé)分工工會(huì)具體負(fù)責(zé)宣傳組織工作，總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)生食堂衛(wèi)生安全管理、食品衛(wèi)生、學(xué)校安全管理和學(xué)生的安全教育、傳染病防治、校園環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)改造、校園綠化美化等工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)生健康教育、環(huán)保教育等工作，團(tuán)支部和德育處負(fù)責(zé)學(xué)校宿舍管3文明衛(wèi)生常識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)等的普及培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。３、開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治主題教育活動(dòng)。組織學(xué)生走出校園，深入社區(qū)開展衛(wèi)生大掃除活動(dòng)；組織學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)，在校門外、街道、社區(qū)、家庭開展文明勸導(dǎo)活動(dòng)。五、主要措施五、主要措施（一）提高認(rèn)識(shí)。（一）提高認(rèn)識(shí)。開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，是縣委、縣政府審時(shí)度勢(shì)，為著力推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀、又好又快發(fā)展作出的戰(zhàn)略部署，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的重大舉措，是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、改善人居環(huán)境的惠民工程。學(xué)校全體教職工要充分認(rèn)識(shí)到進(jìn)一步改善校園環(huán)境，既是為師生員工提供優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境的惠民工程，也是提升學(xué)校整體文明程度和對(duì)外形象的迫切需要；既是必須立即著手的緊迫任務(wù)，也是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)要求所在。通過(guò)組織動(dòng)員、學(xué)習(xí)宣傳等措施，引導(dǎo)師生把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委、縣政府的決策部署上來(lái)，站在講政治、講大局的高度，認(rèn)識(shí)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”的重大意義，推動(dòng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！薄Ｍㄟ^(guò)校園環(huán)境治理，帶動(dòng)學(xué)校周邊的城鄉(xiāng)環(huán)境治理工作上新臺(tái)階。（二）統(tǒng)籌兼顧。（二）統(tǒng)籌兼顧。１、集中整治與常規(guī)整治相結(jié)合。１、集中整治與常規(guī)整治相結(jié)合。學(xué)校把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)與創(chuàng)建節(jié)約型校園、文明單位、家?；?dòng)以及“流感”防控等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，既解決突出問(wèn)題，又形成長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。２、課堂教育與課外實(shí)踐相結(jié)合。２、課堂教育與課外實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)校把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的教育教學(xué)與組織學(xué)生走出課堂開展文明宣傳、義務(wù)勞動(dòng)、文明勸導(dǎo)等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，深化學(xué)生對(duì)愛護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。３、開展整治與習(xí)慣教育相結(jié)合。３、開展整治與習(xí)慣教育相結(jié)合。學(xué)校環(huán)境治理既要突出重點(diǎn)、專項(xiàng)整治，又要常抓不懈，把加強(qiáng)健康教育、環(huán)保教育、禮儀教育和習(xí)慣教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生樹立衛(wèi)生文明觀念，增強(qiáng)節(jié)約環(huán)保意識(shí)。發(fā)揮學(xué)校教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人功能，培養(yǎng)有環(huán)境意識(shí)的新人。

簡(jiǎn)介：交通運(yùn)交通運(yùn)輸綜輸綜合行政合行政執(zhí)法培法培訓(xùn)提綱今天主要跟大家探討的是我們的行政執(zhí)法實(shí)務(wù)，解決各所當(dāng)前薄弱環(huán)節(jié)，談?wù)勔恍┧悸沸缘臇|西，本次培訓(xùn)我們理論聯(lián)系實(shí)際，今天是理論說(shuō)教，稍后將安排進(jìn)行執(zhí)法實(shí)踐的幫扶?，F(xiàn)在我們就進(jìn)入正題，談我們的行政執(zhí)法。一、什么是交通行政執(zhí)法我們大豐交通綜合所的交通行政執(zhí)法涵蓋了那些1、交通行政執(zhí)法指各級(jí)人民政府交通主管部門及其依法委托的事業(yè)組織、法律和法規(guī)授權(quán)的組織在其職權(quán)范圍內(nèi)，依據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章，對(duì)交通行政管理相對(duì)人作出影響其權(quán)利和義務(wù)的具體行政行為，是貫徹執(zhí)行交通法律、法規(guī)和規(guī)章的社會(huì)性管理活動(dòng)。廣義的交通行政執(zhí)法行為，包括交通行政處理決定、行政許可、行政處罰、行政征收、行政強(qiáng)制措施、行政強(qiáng)制執(zhí)行、行政給付、行政獎(jiǎng)勵(lì)、行政裁決、行政監(jiān)督檢查等等。2、我們大豐綜合所的行政執(zhí)法涵蓋了，幾乎所有的行政執(zhí)法內(nèi)容，按照行業(yè)門類分，我們?cè)谶\(yùn)政執(zhí)法和航政航政執(zhí)法上有獨(dú)立在執(zhí)法主體資格，但按照規(guī)定是有執(zhí)法地域的限制，航政上是等外航道，運(yùn)政上是鄉(xiāng)道、村道。資料料大編【2011】62號(hào)文件中工作職責(zé)是這樣表述我們的職能的，一個(gè)是查處轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)道、村道客貨運(yùn)輸、汽車和摩托車維修、機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)、客對(duì)禁止性、規(guī)范性以及懲罰性條款熟記。請(qǐng)大家務(wù)必認(rèn)真熟悉相關(guān)法規(guī)。（二）調(diào)查、認(rèn)定違法行為，是一個(gè)行政案件前臺(tái)工作的核心內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)違法行為后我們進(jìn)行了調(diào)查，要明確調(diào)查的目的。對(duì)違法行為的調(diào)查結(jié)束后因該明確得出以下幾個(gè)結(jié)果①具體的違法事實(shí)，以及危害性②違法主體是誰(shuí)③違反的是什么樣的規(guī)定④如何處置這個(gè)違法行為⑤是否要對(duì)這個(gè)違法行為使用行政強(qiáng)制我們現(xiàn)在以鄉(xiāng)鎮(zhèn)常見的變形拖拉在各沙石貨場(chǎng)拉建材為例具體探討下以上幾個(gè)問(wèn)題1、違法事實(shí)和違法的主體部分我們通常都是通過(guò)詢問(wèn)筆錄和證人證言以及一些書證等證據(jù)來(lái)確定，我們?cè)谠儐?wèn)筆錄制作要注意表述出以下個(gè)方面的內(nèi)容①違法行為發(fā)生的時(shí)間，他可能是個(gè)時(shí)間點(diǎn)、也可能是個(gè)時(shí)間段，要根據(jù)實(shí)際情況②運(yùn)費(fèi)是如何產(chǎn)生的，我估計(jì)只有幾種可能，一個(gè)是砂石老板結(jié)算給行為人，還有一個(gè)可能是沙買主自己出運(yùn)費(fèi)請(qǐng)行為人運(yùn)到目的地③運(yùn)費(fèi)有多少，運(yùn)費(fèi)多少要注意你有依據(jù)可以認(rèn)定的運(yùn)費(fèi)，即使是你推算出來(lái)的也應(yīng)當(dāng)要有證據(jù)可證明或者行為人自己承認(rèn)；大家注意請(qǐng)不要講金額認(rèn)定過(guò)大，如果過(guò)大容易案件的性質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)樾淌掳讣?。④運(yùn)費(fèi)的結(jié)算，在詢問(wèn)筆錄中要反映出實(shí)際結(jié)算的部分和結(jié)算的方式和結(jié)算時(shí)間，如當(dāng)場(chǎng)結(jié)算還是月結(jié)、年結(jié)，是現(xiàn)金還是實(shí)物抵充

簡(jiǎn)介：1服務(wù)內(nèi)容服務(wù)內(nèi)容11信息資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)服務(wù)信息資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)服務(wù)此項(xiàng)服務(wù)為基本服務(wù)，包含在運(yùn)行維護(hù)服務(wù)中，幫助我們對(duì)用戶現(xiàn)有的信息資產(chǎn)情況進(jìn)行了解，更好的提供系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)服務(wù)。服務(wù)內(nèi)容包括?硬件設(shè)備型號(hào)、數(shù)量、版本等信息統(tǒng)計(jì)記錄?軟件產(chǎn)品型號(hào)、版本和補(bǔ)丁等信息統(tǒng)計(jì)記錄?網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)路由、網(wǎng)絡(luò)IP地址統(tǒng)計(jì)記錄?綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖的繪制?其它附屬設(shè)備的統(tǒng)計(jì)記錄12網(wǎng)絡(luò)、安全系統(tǒng)運(yùn)維服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、安全系統(tǒng)運(yùn)維服務(wù)從網(wǎng)絡(luò)的連通性、網(wǎng)絡(luò)的性能、網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控管理三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運(yùn)維管理。網(wǎng)絡(luò)、安全系統(tǒng)基本服務(wù)內(nèi)容序號(hào)序號(hào)服務(wù)模塊服務(wù)模塊內(nèi)容描述內(nèi)容描述提供方提供方1現(xiàn)場(chǎng)備件安裝配合用戶進(jìn)行，按備件到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間工程師到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)公司2現(xiàn)場(chǎng)軟件升級(jí)首先分析軟件升級(jí)的必要性和風(fēng)險(xiǎn)，配合用戶進(jìn)行軟件升級(jí)公司3現(xiàn)場(chǎng)故障診斷按服務(wù)級(jí)別724小時(shí)58小時(shí)公司4電話遠(yuǎn)程技術(shù)支持724小時(shí)公司5問(wèn)題管理系統(tǒng)對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行匯總和發(fā)布公司網(wǎng)絡(luò)核心交換機(jī)巡視典型作業(yè)計(jì)劃書網(wǎng)絡(luò)核心交換機(jī)巡視典型作業(yè)計(jì)劃書系統(tǒng)管理單位維保單位設(shè)備名設(shè)備型號(hào)管理IP檢查內(nèi)容檢查內(nèi)容參考標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)檢查結(jié)果檢查結(jié)果檢查結(jié)論檢查結(jié)論巡視方法描述巡視方法描述巡檢周期巡檢周期電源運(yùn)行狀態(tài)□正常□異常硬件運(yùn)行風(fēng)扇運(yùn)行狀態(tài)□正?！醍惓＞幪?hào)編號(hào)巡檢內(nèi)容巡檢內(nèi)容硬件運(yùn)行狀態(tài)檢查項(xiàng)目硬件運(yùn)行狀態(tài)檢查項(xiàng)目單板狀態(tài)檢查電源模塊狀態(tài)檢查風(fēng)扇狀態(tài)檢查整機(jī)指示燈狀態(tài)檢查機(jī)框防塵網(wǎng)檢查機(jī)房溫度、濕度檢查1設(shè)備地線檢查軟件運(yùn)行情況檢查項(xiàng)目軟件運(yùn)行情況檢查項(xiàng)目設(shè)備運(yùn)行情況檢查網(wǎng)絡(luò)報(bào)文分析設(shè)備對(duì)接運(yùn)行狀況檢查2路由運(yùn)行情況檢查網(wǎng)絡(luò)整體運(yùn)行情況調(diào)查網(wǎng)絡(luò)整體運(yùn)行情況調(diào)查3網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行問(wèn)題調(diào)查網(wǎng)絡(luò)變更情況調(diào)查網(wǎng)絡(luò)歷史故障調(diào)查3網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行分析與管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行分析與管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行分析與管理服務(wù)是指公司工程師通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀況、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題進(jìn)行周期性檢查、分析后，為客戶提出指導(dǎo)性建議的一種綜合性高級(jí)服務(wù)，其內(nèi)容包括服務(wù)內(nèi)容服務(wù)內(nèi)容服務(wù)優(yōu)點(diǎn)服務(wù)優(yōu)點(diǎn)向客戶提供網(wǎng)絡(luò)專家電話號(hào)碼。保證重大問(wèn)題第一連線至網(wǎng)絡(luò)專家。網(wǎng)絡(luò)專家組每周與客戶進(jìn)行不少于2小時(shí)的電話技術(shù)交流以最小成本保證及時(shí)解答客戶關(guān)心的技術(shù)問(wèn)題，并就某一領(lǐng)域技術(shù)問(wèn)題展開深層次溝通。每月向客戶提交CASE匯總分析報(bào)告，并可擴(kuò)展到每年17次（月度、季度、年度）使客戶了解網(wǎng)絡(luò)歷史故障情況以及故障預(yù)防建議，最大程度減少網(wǎng)絡(luò)故障隱患，更高效的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理。4重要時(shí)刻專人值守服務(wù)重要時(shí)刻專人值守服務(wù)公司深刻知道保證重要時(shí)刻設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行對(duì)客戶成功尤為關(guān)鍵，因此，公司可對(duì)客戶提供重要時(shí)刻的專人現(xiàn)場(chǎng)值守支持，包括政府客戶的重大會(huì)議期間、金融客戶的年終結(jié)算日、運(yùn)營(yíng)商客戶的生產(chǎn)網(wǎng)重大割接或其它任何客戶認(rèn)為可能對(duì)其業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)產(chǎn)生重大影響的時(shí)刻。如需專人值守，客戶需至少提前3周與授權(quán)服務(wù)商客戶服務(wù)經(jīng)理聯(lián)系。對(duì)每位合約客戶，授權(quán)服務(wù)商均需按事先合同約定提供專人值守服務(wù)。客戶如需超出合同約定范圍的更多值守支持，需額外支付相應(yīng)人力和差旅費(fèi)用。

簡(jiǎn)介：黃金分割教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能理解黃金分割的定義；會(huì)尋找一條線段的黃金分割點(diǎn)；會(huì)把一條線段進(jìn)行黃金分割；會(huì)判斷某一點(diǎn)是否為一條線段的黃金分割點(diǎn)。（二）過(guò)程與方法通過(guò)搜查資料，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作和協(xié)作能力；通過(guò)找一條線段的黃金分割點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的理解與動(dòng)手能力；通過(guò)提問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和綜合分析問(wèn)題的能力；（三）情感與態(tài)度理解黃金分割的意義，并能動(dòng)手找到和制作黃金分割點(diǎn)和圖形，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，數(shù)學(xué)對(duì)人類歷史發(fā)展的作用；通過(guò)調(diào)查了解了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)中的作用，增強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛；教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解黃金分割的意義并能運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)找出黃金分割點(diǎn)和黃金矩形教學(xué)方法教學(xué)方法直觀演示法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、討論法教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容展示課件，提出問(wèn)題問(wèn)題⒈為什么許多國(guó)家都喜歡在國(guó)旗上繡五角星問(wèn)題⒉度量點(diǎn)C到A、B的距離，計(jì)算的值，ACBCABAC與相等嗎ACBCABAC與教師操作課件，提出問(wèn)題與同學(xué)共同交流、觀察展示課件，導(dǎo)入新知在線段AB上，點(diǎn)C把線段分成兩條線段AC和BC，如果，那么稱線段AB被點(diǎn)ACBCABAC?C分割，點(diǎn)C叫做線段AB的黃金分割點(diǎn)，AC與AB的比叫黃金比。其中61801215???ACAB即6180?ABAC注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)因?yàn)閷W(xué)生尚未學(xué)習(xí)一元二次方程，所以無(wú)法理解比值為的理由，只215?需讓學(xué)生了解這一事實(shí)即可。板書課題黃金分割問(wèn)題3每小組交換檢驗(yàn)課前自制的五角星是不是“黃金五角星”。第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)圖片欣賞圖片欣賞活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容第一幅舞蹈演員。他們的腿和身材的比例也近似于0618的比值，凡是具有這種比例的固樣，看上去會(huì)感到和諧、平衡、舒適，有一種美的感覺．第二幅上海東方明珠塔，是亞洲第一，世界第三，它的上球體選在295米之間的位置，這個(gè)位置恰好在塔身58的地方，這是0618的比值，使塔身顯得非常協(xié)調(diào)、美觀．第三幅文明古國(guó)埃及的金字塔，它的每面的邊長(zhǎng)與高之比接近于0618．注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)教師提供三幅圖片，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生認(rèn)真觀察、思考、交流，從圖中找出黃金分割點(diǎn)。ABC三角點(diǎn)陣中前N行的點(diǎn)數(shù)計(jì)算教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)推理歸納探索發(fā)現(xiàn)三角點(diǎn)陣中前N行的點(diǎn)數(shù)計(jì)算；掌握如何運(yùn)用一元二次方程解決三角點(diǎn)陣中前N行的點(diǎn)數(shù)計(jì)算問(wèn)題。能力目標(biāo)學(xué)會(huì)有條理的思考、分析，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和推理歸納意識(shí)。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生敢于實(shí)踐、勇于發(fā)現(xiàn)、大膽創(chuàng)新的合作創(chuàng)新精神，增強(qiáng)興趣，樹立好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)如何得出三角點(diǎn)陣中前N行的點(diǎn)數(shù)的和與數(shù)量N的關(guān)系的規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)如何運(yùn)用推理歸納的思想解決同類型題目教學(xué)方法教學(xué)方法探索發(fā)現(xiàn)、小組討論、實(shí)際操作教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程（一）（一）給出情景、引入課題給出情景、引入課題三角點(diǎn)陣中，從上往下有無(wú)數(shù)多行，其中第一行有1個(gè)，第二行有2個(gè)點(diǎn)第N行有N個(gè)點(diǎn)（二）提出問(wèn)題，自主探究（二）提出問(wèn)題，自主探究如果用試驗(yàn)的方法，由上而下逐漸相加其點(diǎn)數(shù),雖然能得到結(jié)果，但是當(dāng)N很大的時(shí)候，我們?cè)趺春?jiǎn)捷的得出答案呢前N行的點(diǎn)數(shù)和123（N2）（N1）N（三）小組討論、得出結(jié)論（三）小組討論、得出結(jié)論前N行的點(diǎn)數(shù)和行的點(diǎn)數(shù)和123（N2）（N1）N可以發(fā)現(xiàn)2123（N2）（N1）N123（N2）（N1）NN（N1）（N2）321把兩個(gè)中括號(hào)中的第一項(xiàng)相加、第二項(xiàng)相加第N項(xiàng)相加，會(huì)得到（1N1N）（2N12N1）（3N23N2）（N23N23）（N12N12）（N1N1）我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這N個(gè)括號(hào)內(nèi)的值都是個(gè)括號(hào)內(nèi)的值都是N1N1，所以整個(gè)式子等于，所以整個(gè)式子等于NN1NN1所以歸納歸納得到123123（N2N2）（N1N1）N1/2NN1N1/2NN1所以，三角點(diǎn)陣中前N行的點(diǎn)數(shù)和為1/2NN11/2NN1

簡(jiǎn)介：一級(jí)中醫(yī)醫(yī)院一級(jí)中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)醫(yī)院的門診中醫(yī)藥治療率不低于85％，病房中醫(yī)藥治療率不低于70％。一、床位住院床位總數(shù)20至79張。二、科室設(shè)置至少設(shè)有三個(gè)中醫(yī)一級(jí)臨床科室和藥房、化驗(yàn)室、Ｘ光室。三、人員（一）每床至少配有0．7名衛(wèi)生技術(shù)人員；（二）中醫(yī)藥人員占醫(yī)藥人員總數(shù)的比例不低于60％；（三）至少有3名中醫(yī)師，1名中藥士，4名護(hù)士及相應(yīng)的放射、檢驗(yàn)人員；（四）至少有1名具有主治醫(yī)師以上職稱的中醫(yī)師。四、房屋每床建筑面積不少于30平方米。五、設(shè)備（一）基本設(shè)備心電圖機(jī)洗胃機(jī)呼吸球囊吸引器必備手術(shù)刀包顯微鏡離心機(jī)分光光度計(jì)中藥煎藥設(shè)備各類針具紫外線一級(jí)綜合醫(yī)院一級(jí)綜合醫(yī)院一、床位住院床位總數(shù)20至99張。二、科室設(shè)置（一）臨床科室至少設(shè)有急診室、內(nèi)科、外科、婦（產(chǎn)）科、預(yù)防保健科；（二）醫(yī)技科室至少設(shè)有藥房、化驗(yàn)室、Ｘ光室、消毒供應(yīng)室。三、人員（一）每床至少配備0．7名衛(wèi)生技術(shù)人員；（二）至少有3名醫(yī)師、5名護(hù)士和相應(yīng)的藥劑、檢驗(yàn)、放射等衛(wèi)生技術(shù)人員；（三）至少有1名具有主治醫(yī)師以上職稱的醫(yī)師。四、房屋每床建筑面積不少于45平方米。五、設(shè)備（一）基本設(shè)備心電圖機(jī)洗胃器電動(dòng)吸引器呼吸球囊婦科檢查床沖洗車氣管插管萬(wàn)能手術(shù)床必要的手術(shù)器械顯微鏡離心機(jī)Ｘ光機(jī)電冰箱藥品柜恒溫培養(yǎng)箱高壓滅菌設(shè)備紫外線燈洗衣機(jī)常水、熱水、蒸餾水、凈化過(guò)濾系統(tǒng)（二）病房每床單元設(shè)備

簡(jiǎn)介：1風(fēng)疹188例爆發(fā)流行臨床分析【摘要】目的探討嘉峪關(guān)市中小學(xué)生風(fēng)疹爆發(fā)流行情況和臨床特征，為以后的防治總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。方法對(duì)該區(qū)中小學(xué)生風(fēng)疹爆發(fā)情況進(jìn)行流行病學(xué)和臨床資料分析。結(jié)果本組病例主要集中在13～16歲在校初中生中，占總?cè)藬?shù)的878％，年齡后移；風(fēng)疹爆發(fā)流行出現(xiàn)兩次流行高峰，調(diào)查分析顯示，該區(qū)學(xué)齡兒童此前未進(jìn)行風(fēng)疹疫苗接種；患者以發(fā)熱多見占995％，扁桃體腫大、淋巴結(jié)腫大突出，嚴(yán)重并發(fā)癥少，預(yù)后好。結(jié)論未進(jìn)行預(yù)防接種是造成風(fēng)疹流行的直接原因，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人群傳染病知識(shí)的宣傳，廣泛開展風(fēng)疹疫苗接種是控制風(fēng)疹疫情最有效的手段。【關(guān)鍵詞】風(fēng)疹爆發(fā)流行臨床分析【ABSTRACT】OBJECTIVETODISCUSSRUBELLAOUTBREAKINSCHOOLCHILDRENANDANALYZEEPIDEMICCHARACTERISTICSANDCLINICALFEATURESTOCONTROLTHERUBELLAEPIDEMICFORTHEFUTUREOFSUMMINGUPEXPERIENCESMETHODSTHEEPIDEMIOLOGYANDCLINICALDATAOFRUBELLABREAKOUTINSCHOOLCHILDRENWEREINVESTIGATEDANDANALYZEDRESULTSTHEPATIENTSWEREMAINLY13TO16YEARSOLD（878）,ANDTHERUBELLAPAROXYSMAPPEAREDTWOPEAKSALLPATIENTSHADNOVACCINATIONHISTORY995OFPATIENTSHADAFEVERANDMOSTOFTHEMHADENLARGEMENTOFLYMPHNODESORTONSILSWITHLESSSERIOUSCOMPLICATIONSANDTHEPROGNOSISWASGOODCONCLUSIONSIMMEDIATECAUSEOFTHERUBELLAOUTBREAKISNOVACCINATIONANDTHEMOSTEFFECTIVECONTROLMEASUREISGIVINGPUBLICITYCONTAGIONKNOWLEDGEANDWIDERANGINGVACCINATION【KEYWORDS】RUBELLAOUTBREAKCLINICALANALYSIS2007年初，我地區(qū)整體搬遷到嘉峪關(guān)市南市區(qū)后，風(fēng)疹于4～6月在南市區(qū)中小學(xué)生中呈爆發(fā)流行，這是本病在我地區(qū)中小學(xué)近50年來(lái)首次爆發(fā)流行。據(jù)嘉峪關(guān)市疾控中心不完全統(tǒng)計(jì)南市區(qū)共發(fā)生198例，嘉峪關(guān)市中小學(xué)校只出現(xiàn)4例散發(fā)風(fēng)疹患者。來(lái)我院社區(qū)門診就診188例，現(xiàn)將我院診治的188例南市區(qū)風(fēng)疹患者的流行情況及臨床特點(diǎn)分析如下。1資料與方法188例風(fēng)疹患者均來(lái)自2007年4～6月門診患者，男102例，女86例，年齡8～20歲，平均142歲，對(duì)于發(fā)熱超過(guò)39℃皮疹明顯的患者查血常規(guī)、肝腎功能，皮疹特殊的患者聯(lián)合市疾控中心采用抗體捕捉ELISA法檢測(cè)麻疹I(lǐng)GM抗體，排除麻疹。所有數(shù)據(jù)采用EXCEL2000軟件進(jìn)行分析。2流行結(jié)果21時(shí)間分布疾病出現(xiàn)時(shí)間4月18日～6月9日，持續(xù)50天，共發(fā)生18833臨床特點(diǎn)31前驅(qū)癥狀發(fā)熱187例，占（995％），體溫375～412℃；眼結(jié)膜充血（但無(wú)明顯畏光流淚及眼分泌物增多）96例（511％）；頭疼32例（170％）；咽疼183例（973％）；咳嗽，流涕96例（511％）；倦怠乏力102例（542％）；食欲不振176例（936％）；關(guān)節(jié)，肌肉酸痛35例（186％）；惡心，未吐104例（553％）；一般持續(xù)時(shí)間短暫，1～2天或發(fā)疹的同時(shí)出現(xiàn)。僅有7例（37％）患者是前驅(qū)癥狀不明顯的情況下突然出現(xiàn)皮疹。32皮損特征（1）患者均有皮疹，不癢或輕度瘙癢，且有一定的特征和規(guī)律。最早出現(xiàn)在面部，1～2天末即可依次擴(kuò)展到頸、軀干、四肢，并遍布全身，皮疹為淡紅色斑疹或斑丘疹。36例（191％）皮疹遍布融合，41例（218％）面積、胸部背部皮疹融合成小片狀，9例（48％）合并紫癜，9例（48％）患者掌跖部可見皮疹。皮疹1～3天消退105例（559％），4～6天消退74例（394％），7～10天消退9例（48％）均伴有紫癜。（2）186例風(fēng)疹患者中FORSCHYELMER征（﹢）186例（989％），表現(xiàn)為軟腭、懸雍垂、頰黏膜鮮紅色至暗紅色斑疹或瘀點(diǎn)，針尖至米粒大小。33淋巴結(jié)腫大本組患者中有淋巴結(jié)腫大183例（973％），最常見的部位為耳后、枕骨下、后頸部、頸側(cè)部，少數(shù)見于腋下和腹股溝。淋巴結(jié)約黃豆至蠶豆大，多為雙側(cè)對(duì)稱分布，少數(shù)單側(cè)分布。腫大的淋巴結(jié)均有輕到重度壓痛，但無(wú)紅腫及化膿性表現(xiàn)。34并發(fā)癥本組患者并發(fā)支氣管炎3例（16％），扁桃體炎186例（989％），紫癜9例（48％），關(guān)節(jié)炎6例（32％），全部病例均無(wú)并發(fā)中耳炎、腦炎、肺炎、心肌炎的發(fā)生。35實(shí)驗(yàn)室檢查血常規(guī)體溫≥39℃的患者共12例查血常規(guī)，，其中11例（917％）白細(xì)胞計(jì)數(shù)偏低，為（19～40）109/L1例（83％）白細(xì)胞計(jì)數(shù)偏高，為101109/L8例（667％）淋巴細(xì)胞比值升高（≥40％）；血小板正常。12例（100％）查肝腎功能均無(wú)異常。15例皮疹特殊患者查麻疹病毒特異性抗體IGM均陰性。36治療與預(yù)防病情較輕者，休息，給予清淡飲食，板藍(lán)根或雙黃連片口服，病情較重者，予利巴韋林10～15MG/KG加入09％NS靜滴，清開靈1ML/KG加入5％葡萄糖250ML中靜脈點(diǎn)滴，1次/D。高熱者肌注柴胡注射液2ML及安痛定2ML及輔以物理降溫對(duì)癥治療?；颊呔扇「綦x措施，對(duì)發(fā)熱和出疹的病人要隔離病人至出疹后5天，增加開窗通風(fēng)的次數(shù)，促進(jìn)空氣流通。定期對(duì)教室等污染場(chǎng)所進(jìn)行消毒。打噴嚏、咳嗽、清潔鼻子后洗手，開展應(yīng)急接種，及時(shí)控制疫情蔓延。4討論風(fēng)疹是由風(fēng)疹病毒引起的以皮膚出現(xiàn)斑疹、斑丘疹為特征的急性傳染病，

簡(jiǎn)介：農(nóng)村小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究課題中期工作總結(jié)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究課題中期工作總結(jié)縣農(nóng)村小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究（課題編號(hào)“JXKTZH04006”）通過(guò)前期論證、申報(bào)，經(jīng)自治區(qū)教育廳基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)審委員會(huì)審定批準(zhǔn)于2014年9月17日立項(xiàng)，在我縣教研室指導(dǎo)下于2014年9月20日正式開題，現(xiàn)將中期工作總結(jié)如下一、確定了課題研究的理論依據(jù)一、確定了課題研究的理論依據(jù)1、多元智力理論、多元智力理論加德納認(rèn)為，人類存在八種智能，這八種智能只是組合和發(fā)揮程度不同，每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢(shì)智力領(lǐng)域，有自己的學(xué)習(xí)類型和方法。他認(rèn)為教育應(yīng)該激發(fā)每一個(gè)人潛在的智能，給每個(gè)人以多樣化的選擇，充分發(fā)揮每個(gè)人的個(gè)性。倡導(dǎo)“因材施教”的教學(xué)觀，主張教師應(yīng)從多方面評(píng)價(jià)、分析學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，并以此來(lái)設(shè)計(jì)和改進(jìn)教學(xué)，促使每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。2、教育學(xué)理論、教育學(xué)理論教育教學(xué)活動(dòng)能使人得到全面發(fā)展，人的全面發(fā)展需要教育工作者對(duì)其進(jìn)行正確的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，努力為學(xué)生提供充分的實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間和空間，積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們健康的發(fā)展。3、因材施教原理、因材施教原理在評(píng)價(jià)中，教師既要注重學(xué)生的共同點(diǎn)，又要注重學(xué)生的個(gè)體差異，從實(shí)際出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。正確對(duì)待個(gè)別差異，對(duì)特別優(yōu)秀的學(xué)樹立起自尊心和自信心；引導(dǎo)家長(zhǎng)、社會(huì)逐步樹立正確的人才觀和教育質(zhì)量觀，推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)一步實(shí)施。4、確定了可量化分?jǐn)?shù)即、確定了可量化分?jǐn)?shù)即“四位一體四位一體”的評(píng)價(jià)方式。的評(píng)價(jià)方式。⑴自己評(píng)⑴自己評(píng)在老師指導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)自己的品德、學(xué)習(xí)、實(shí)踐等項(xiàng)按內(nèi)容要求實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己的行為表現(xiàn)，按著各類評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)得分，填入相應(yīng)的“自評(píng)”欄內(nèi)。⑵、同學(xué)評(píng)⑵、同學(xué)評(píng)每學(xué)期由班主任集中組織一次“面對(duì)面評(píng)價(jià)”活動(dòng)?；顒?dòng)形式不拘一格，可采取“班組結(jié)合式”評(píng)價(jià)方式。主要流程自我評(píng)價(jià)（實(shí)事求是評(píng)自我）小組互評(píng)（三言兩語(yǔ)話同學(xué)）全班共評(píng)（公正客觀評(píng)同學(xué)）班主任總結(jié)（點(diǎn)評(píng)激勵(lì)提希望）。通過(guò)自我認(rèn)格、小組評(píng)格、全班定格，發(fā)揮小組長(zhǎng)、班長(zhǎng)以及全體學(xué)生的評(píng)價(jià)主題作用，增強(qiáng)評(píng)價(jià)的信度、效度和透明度，達(dá)到改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，團(tuán)結(jié)一致，共同提高的目的。⑶、師評(píng)⑶、師評(píng)班主任及學(xué)科教師根據(jù)自己對(duì)學(xué)生的觀察了解，并注意聽取其他老師的意見，對(duì)學(xué)生逐人、逐項(xiàng)進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)，或?qū)懗龀錆M關(guān)愛、期望、激勵(lì)性的操行評(píng)語(yǔ)。⑷、家評(píng)⑷、家評(píng)由家長(zhǎng)或代管人員按內(nèi)容要求，對(duì)孩子在家中的表現(xiàn)認(rèn)真逐項(xiàng)地進(jìn)行評(píng)價(jià)，確定等級(jí)或?qū)懗霾傩性u(píng)語(yǔ)，填入相應(yīng)欄內(nèi)。在家長(zhǎng)評(píng)價(jià)前，教師要通過(guò)不同形式跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系（召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪、發(fā)放家校聯(lián)系卡等），做好評(píng)價(jià)指導(dǎo)，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子，力爭(zhēng)客觀地對(duì)孩子行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，使之成為家校聯(lián)系、共同形成教育合力的手段。

簡(jiǎn)介：“走近紅色小故事走近紅色小故事”綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)案例綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)案例作者姓名趙秀紅作者姓名趙秀紅工作單位隆化縣廟子溝鄉(xiāng)中心小學(xué)工作單位隆化縣廟子溝鄉(xiāng)中心小學(xué)聯(lián)系電話聯(lián)系電話0314732163903147321639郵箱箱LCH333163COMLCH333163COM術(shù)帶來(lái)的快樂(lè)，我們今天社會(huì)的進(jìn)步是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血換來(lái)的，難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，來(lái)激勵(lì)自己?jiǎn)幔ㄒ稣n題）你想了解哪些關(guān)于紅色經(jīng)典問(wèn)題（還有哪些紅色小故事怎么收集這些紅色故事與我們生活和社會(huì)的關(guān)系學(xué)習(xí)紅色小故事的好處為何現(xiàn)在人還要學(xué)習(xí)歷史故事（設(shè)計(jì)意圖此環(huán)節(jié)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想怎樣調(diào)查就怎樣調(diào)查，目的在于激發(fā)學(xué)生探索的濃厚興趣，也為今后活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。）２確定子課題、自愿分組、制定活動(dòng)方案確定子課題、自愿分組、制定活動(dòng)方案隨著活動(dòng)的深入開展，學(xué)生對(duì)紅色小故事的研究興趣更加濃厚了，由于學(xué)生所選的范圍比較廣泛，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)紅色故事的問(wèn)題進(jìn)行分類，確定子課題。歷史的話題。（歷史組）紅色小故事知多少。（故事組）學(xué)習(xí)紅色故事的好處。（調(diào)查組）有些紅色故事消失的原因。（時(shí)代組）學(xué)生根據(jù)自己感興趣的話題，自愿結(jié)組，推選組長(zhǎng)，主題確定后制作活動(dòng)方案。同時(shí)，我向大家提出了這樣一個(gè)問(wèn)題“同學(xué)們，你們將用什么方法來(lái)獲得這些問(wèn)題的答案呢”同學(xué)們各抒己見說(shuō)出很多方法，有詢問(wèn)、上網(wǎng)、查找書籍、問(wèn)卷調(diào)查、采訪等。（設(shè)計(jì)意圖這一環(huán)節(jié)是為了使全體學(xué)生對(duì)于信息的獲取有一些初步的了解，補(bǔ)足一些學(xué)生的差異。）明確任務(wù)后，學(xué)生開始制作活動(dòng)方案。（反思準(zhǔn)備階段里，我的指導(dǎo)由扶到放，使學(xué)生少走許多彎路，活動(dòng)的主題和計(jì)劃由學(xué)生自己把握，他們從內(nèi)容、形式、方法、手段、時(shí)間、空間上掌握這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)，這樣的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的開放性和主動(dòng)性。）（二）實(shí)踐階段（二）實(shí)踐階段

簡(jiǎn)介：1經(jīng)纖支鏡高頻電治療中心氣道狹窄的護(hù)理【摘要】目的探討經(jīng)纖支鏡高頻電治療中心氣道狹窄的護(hù)理，提高患者對(duì)手術(shù)的耐受性，縮短操作時(shí)間，從而減輕患者痛苦。方法通過(guò)對(duì)患者術(shù)前、術(shù)中和術(shù)后護(hù)理，以及在平時(shí)的護(hù)理工作中不斷積累和總結(jié)出護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。結(jié)論經(jīng)纖支鏡高頻電治療中心氣道狹窄有較為顯著的近期效果，術(shù)前充分的護(hù)理準(zhǔn)備及治療過(guò)程中有效的護(hù)理配合、術(shù)后嚴(yán)密的護(hù)理觀察是保證治療成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵?！娟P(guān)鍵詞】纖支鏡；高頻電；氣道狹窄；護(hù)理中心氣道狹窄是良惡性病變常見的并發(fā)癥，其病變?cè)跉夤?、隆突、左右主支氣管和中間段支氣管，影響呼吸功能，造成呼吸困難，影響患者的生活質(zhì)量［1］，縮短了患者的生存期。隨著當(dāng)今介入治療的飛躍發(fā)展，介入治療應(yīng)用于氣道狹窄病變?cè)絹?lái)越廣泛，并且取得了較為滿意的近期效果，延長(zhǎng)了患者的生存期。而手術(shù)的成功已否取決于整個(gè)操作過(guò)程是否順利進(jìn)行，而如何減輕患者痛苦，提高患者對(duì)手術(shù)的耐受性和縮短操作時(shí)間，做好術(shù)前護(hù)理、術(shù)中護(hù)理與配合和術(shù)后護(hù)理顯得尤為重要。1術(shù)前護(hù)理11心理護(hù)理行介入治療的患者除少數(shù)是結(jié)核性狹窄外，大部分都是惡性腫瘤導(dǎo)致氣道狹窄，且都失去了早期治療及手術(shù)的機(jī)會(huì)?；颊卟∧Юp身，其身心飽受痛苦和煎熬，再加上呼吸困難，病人悲觀、恐懼，急切希望通過(guò)醫(yī)療手段能緩解呼吸困難。向患者介紹高頻電治療氣道狹窄成功的病例，給予熱情解釋，交待診療過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，介紹術(shù)前準(zhǔn)備和操作的過(guò)程，以取得患者的理解，消除恐懼心理,增加信心［2］，降低心理壓力，避免和減輕患者負(fù)性心理反應(yīng)。12病人準(zhǔn)備121咳痰方法指導(dǎo)患者有效咳痰的方法，翻身、拍背，囑患者多飲水或梨、枇杷等潤(rùn)喉化痰的食物，或遵醫(yī)囑予輸入祛痰藥，霧化吸入等，促進(jìn)痰液排出。122增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)良好的營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)是保證完成治療的前提，病情允許可指導(dǎo)患者進(jìn)食高熱量、高蛋白、高維生素易消化的飲食，體質(zhì)較差者可遵醫(yī)囑予必要的營(yíng)養(yǎng)支持和增強(qiáng)免疫功能。123休息和睡眠保證充足的睡眠，每日不少于8H，睡眠差者可指導(dǎo)患者睡前溫水泡腳或喝杯熱牛奶，有利于促進(jìn)睡眠。必要時(shí)根據(jù)醫(yī)囑給予睡眠輔助藥物如艾司唑侖、復(fù)方棗仁膠囊等。124評(píng)估患者的手術(shù)耐受力按照標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估患者的氣促等級(jí)1級(jí)快步走時(shí)氣促；2級(jí)平常速度步行時(shí)出現(xiàn)氣促；3級(jí)平常速度步行時(shí)因氣促而需停止者；4級(jí)輕微活動(dòng)后出現(xiàn)氣促。高頻電治療前均需常規(guī)行胸部CT，明確病變部位、范圍、狹窄程度、腫物大小，與周圍組織的關(guān)系，再行支氣管鏡檢查，進(jìn)一步證實(shí)病變部位狹窄程度和腫瘤生長(zhǎng)情況，了解患者對(duì)纖支鏡檢查的耐受力。125術(shù)前常規(guī)完善各項(xiàng)檢查和化驗(yàn)，如病理確診報(bào)告、胸部X線或CT檢查、心電圖、血小板計(jì)數(shù)、凝血功能術(shù)前。禁食、禁水68H，常規(guī)以安定注射液5MG、阿托品05MG肌肉注射，起到鎮(zhèn)靜和抑制腺體分泌的作用，2利多卡33術(shù)后護(hù)理31注意休息術(shù)后囑患者要保持安靜，向病人解釋可能出現(xiàn)的不適感，在纖支鏡室觀察半小時(shí)后，若生命體征正常，病人無(wú)不適感即可回病房休息，1周內(nèi)不能進(jìn)行劇烈活動(dòng)，避免用力劇烈咳嗽。32飲食護(hù)理一般禁食3H后可進(jìn)半流軟食，若術(shù)后仍有出血應(yīng)禁食，出血停止后可進(jìn)溫涼半流飲食，注意加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，必要時(shí)給予營(yíng)養(yǎng)支持，為下一步的治療奠定基礎(chǔ)。33做好病情觀察術(shù)后注意有無(wú)出血、穿孔等并發(fā)癥發(fā)生，應(yīng)加強(qiáng)觀察，應(yīng)重視患者的主訴，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告處理，確保手術(shù)的圓滿成功。對(duì)于術(shù)后三天內(nèi)有少許痰血的患者可不做特殊處理，若出血量大，突發(fā)胸痛、氣喘，可能出現(xiàn)了氣胸，應(yīng)采取積極治療措施。4結(jié)論高頻電治療在解除氣道阻塞，減輕癥狀等方面有較為顯著的近期效果，是一種安全有效的方法，盡管存在諸多并發(fā)癥，通過(guò)良好的圍手術(shù)期護(hù)理，可減少和防止并發(fā)癥的發(fā)生。肺部腫瘤多屬于中晚期，病變組織生長(zhǎng)速度快，易轉(zhuǎn)移，所以只能作為姑息治療，應(yīng)聯(lián)合放療和化療，盡可能的抑制腫物的生長(zhǎng)，為下一步治療如支架置入打好基礎(chǔ)，延長(zhǎng)患者的生存期。參考文獻(xiàn)1萬(wàn)毅新支氣管鏡下高頻電治療中心氣道狹窄31例J臨床內(nèi)科雜志2008,2585685692張煒纖支鏡手術(shù)前護(hù)理干預(yù)的價(jià)值分析J基層醫(yī)學(xué)論壇2008,1286973歐雙鳳結(jié)腸息肉高頻電治療術(shù)的護(hù)理南華大學(xué)學(xué)報(bào)2001,292215216

簡(jiǎn)介：1政治學(xué)原理綜合習(xí)題一及參考答案政治學(xué)原理綜合習(xí)題一及參考答案一、選擇題一、選擇題{每題每題2分，共分，共20分，每題至少有一個(gè)答案，多選少選均不能得分分，每題至少有一個(gè)答案，多選少選均不能得分1、（）政治觀體現(xiàn)了人們對(duì)“政治”應(yīng)然狀態(tài)的追求。A管理B神權(quán)C道德D權(quán)力2、儒家政治學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是（）。A法治B德治C禮治D無(wú)為而治3、道家的政治學(xué)說(shuō)以（）為思想核心。A王道B法自然C無(wú)為而治D非攻4、孫中山先生是（）政治觀的代表人物。A管理B神權(quán)C道德D權(quán)力5、美國(guó)政治學(xué)家（）認(rèn)為政治是對(duì)于社會(huì)價(jià)值的權(quán)威性分配的決策活動(dòng)。這一定義在當(dāng)今西方社會(huì)得到廣泛認(rèn)同和引用。A馬克斯韋伯B戴維伊斯頓C漢密爾頓D哈羅得拉斯韋爾6、政治學(xué)名著政治學(xué)的作者是（）A亞里士多德B柏拉圖C蘇哥拉底D西塞羅7、1880年美國(guó)（）政治研究院的建立被視為現(xiàn)代政治科學(xué)建立的一個(gè)重要事件標(biāo)志。A華盛頓大學(xué)B康奈爾大學(xué)C哈佛大學(xué)D哥倫比亞大學(xué)8、根據(jù)（）的觀點(diǎn)，人是一種政治的動(dòng)物，人的本性就是要過(guò)一種社會(huì)集體生活。A柏拉圖B西塞羅C蘇哥拉底D亞里士多德9、政治學(xué)名著理想國(guó)的作者是（）A柏拉圖B亞里士多德C西塞羅D蘇哥拉底10、馬克思主義政治觀的基本內(nèi)容，概括起來(lái)認(rèn)為政治主要是（）。A經(jīng)濟(jì)的集中體現(xiàn)B根本問(wèn)題是政治權(quán)力C有規(guī)律的社會(huì)現(xiàn)象，是科學(xué)，也是藝術(shù)D一種具有公共性的社會(huì)關(guān)系二、填空二、填空每空每空L分，分，共6分}1、中國(guó)學(xué)說(shuō)對(duì)政治的闡釋，直接寄托了他們對(duì)于仁義禮智信的道德追求。2、馬克思主義認(rèn)為，問(wèn)題是全部政治的基本問(wèn)題，根本問(wèn)題。3、在中國(guó)歷史上，權(quán)力政治觀的代表當(dāng)屬春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的。4、直到的產(chǎn)生，才給“政治”一個(gè)較為準(zhǔn)確而深刻的定義。5、道德政治觀或倫理政治觀認(rèn)為政治是一種追求，是一種規(guī)范性的道德。6、亞里士多德把等同于“最高的善”，認(rèn)為它是人相互間的一種道德性結(jié)合。三、名詞解釋三、名詞解釋{每小題每小題6分，分，共18分}1、意識(shí)形態(tài)2、權(quán)力3、政治權(quán)力四、簡(jiǎn)答題四、簡(jiǎn)答題每小題每小題12分，分，共36分}3拉圖在其理想國(guó)一書中明確指出，政治的本質(zhì)在于“公正”，一個(gè)“理想國(guó)”就是一個(gè)“公正”國(guó)，它具有智慧、勇敢、節(jié)制和正義四種美德。而亞里士多德則把國(guó)家等同于“最高的善”，認(rèn)為它是人相互間的一種道德性結(jié)合，這些都是道德政治觀或者倫理政治觀的體現(xiàn)。這種政治觀體現(xiàn)了人們對(duì)于政治的期望和價(jià)值要求，體現(xiàn)了特定歷史時(shí)期社會(huì)成員對(duì)于政治生活和活動(dòng)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了人們對(duì)“政治”應(yīng)然狀態(tài)的追求。但是，這種觀念僅僅從社會(huì)價(jià)值的層次上把握政治，重哲學(xué)思辨和抽象的倫理價(jià)值而輕社會(huì)現(xiàn)實(shí)，無(wú)法現(xiàn)實(shí)地反映社會(huì)政治生活，也不能深刻揭示社會(huì)政治的本質(zhì)；（2）政治是一種超自然、超社會(huì)力量的體現(xiàn)和外化。這樣的政治觀往往與宗教崇拜緊密結(jié)合在一起，無(wú)論是中國(guó)的“天”還是西方的“上帝”，人們都憑借對(duì)它的崇拜來(lái)賦予“政治”以合法性，從而定義政治。這種政治觀是一種唯心主義的政治觀，因而是不科學(xué)的；（3）認(rèn)為政治是圍繞著權(quán)力展開的活動(dòng)，包括對(duì)于權(quán)力的追求、運(yùn)用和維護(hù)，對(duì)于政治含義的這種理解被稱之為權(quán)力政治觀。在中國(guó)歷史上，權(quán)力政治觀的代表當(dāng)屬春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的法家。他們主張，政治之道在于法、術(shù)、勢(shì)，即政治權(quán)力的獲取、保持和運(yùn)用。在西方，政治學(xué)家馬基雅弗利認(rèn)為政治本質(zhì)上就是獲取并保持權(quán)力，政治的手段則是玩弄權(quán)術(shù)?，F(xiàn)代西方諸多思想家，諸如馬克斯韋伯、哈羅得拉斯韋爾等人就是從權(quán)力角度定義政治的。這種政治觀主張從政治的現(xiàn)實(shí)狀況出發(fā)把握政治，觸及了政治的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容。但是，它忽視了政治生活中確實(shí)存在著特定的價(jià)值和道德，也沒有指明權(quán)力背后的實(shí)際動(dòng)因，因此，對(duì)于政治本質(zhì)的把握是不深刻和不全面的；（4）認(rèn)為政治是公共管理活動(dòng)，這是一種管理政治觀。在中國(guó)，孫中山曾從這一角度來(lái)簡(jiǎn)明地界定政治，他說(shuō)“政治兩字的意思，淺而言之，政就是眾人的事，治就是管理，管理眾人的事，便是政治”。在西方，也有許多政治學(xué)家從管理公共事務(wù)來(lái)探討和闡述政治涵義。這一政治觀把握了政治公共性和管理性特點(diǎn)，具有容易同政治實(shí)踐相吻合的特點(diǎn)，容易從社會(huì)實(shí)踐中得到驗(yàn)證，但是，它忽視了政治還有統(tǒng)治性的一面；（5）認(rèn)為政治是對(duì)于社會(huì)價(jià)值的權(quán)威性分配的決策活動(dòng)。這一定義由美國(guó)政治學(xué)家伊斯頓提出，并且在當(dāng)今西方社會(huì)得到廣泛認(rèn)同和引用。對(duì)于政治含義的這一確定，指出了政治活動(dòng)的基本對(duì)象是社會(huì)價(jià)值物，包括物質(zhì)價(jià)值和精神價(jià)值；政治活動(dòng)的內(nèi)容和方式是分配社會(huì)價(jià)值物的決策活動(dòng)；這種分配是權(quán)威性即合法強(qiáng)制性的分配。這一政治觀指出了政治生活的內(nèi)容、方式以及標(biāo)志，但是，它沒有揭示社會(huì)價(jià)值權(quán)威性分配及其方式形成的深層動(dòng)因，同時(shí)，把政治活動(dòng)僅僅限定于分配性決策，亦具有片面性。

簡(jiǎn)介：UNIT12THEIMPORTANCEOFMORALINTELLIGENCEINCHILDRENKEYTOTHEEXERCISESTEXTCOMPREHENSIONICII1T2F3F4T5TIV1EVERYDAYWEREADANINCREASINGNUMBEROFNEWSREPORTSONTRAGEDIESANDSTATISTICSABOUTAMERICANCHILDREN,WHICHHAVESHOCKEDUS,MADEUSDEEPLYWORRIEDANDCOMPELLEDUSTOLOOKFORSOLUTIONS2HOWARDGARDNERDRASTICALLYCHANGEDORSUBVERTEDOURTRADITIONALUNDERSTANDINGOFCHILDRENSMENTALCAPABILITYWITHHISVIEWTHATACHILDSINTELLIGENCESHOULDINVOLVESEVERALDIMENSIONS,JUSTASDANIELGOLEMANCHANGEDOURUNDERSTANDINGOFINTELLIGENCEINTHEEMOTIONALDIMENSIONVOCABULARYIPHRASE1ALONEBYITSELF獨(dú)自，單獨(dú)2COMPARABLYAGEDYOUTHSYOUNGPEOPLEOFSIMILARAGES3FORFEAROFINCASEOFBECAUSEOFANXIETYABOUT以免，生怕4AUTHORITYFIGURESOFFICIALSANDEXPERTS權(quán)威人物5SUMMITMEETINGSMEETINGSBETWEENTOPLEADERS峰會(huì)II1WARRANT2LEGITIMATE3SURVEY4CALLEDFOR5JUVENILE6SELFESTEEM7REVOLUTIONIZING8CRISISIIIWORDDERIVATIONFILLINTHEBLANKSWITHTHEAPPROPRIATEFORMSOFTHEGIVENWORDS1TRAGIC2STATISTICAL3POTENTIAL4DISTRESSING5REACTION6PROSECUTION7IMPLEMENTATION8TRANSFORMATIONIV1C2C3D4B5C6D7C8DVSYNONYM/ANTONYMGIVEASYNONYMORANANTONYMOFTHEWORDUNDERLINEDINEACHSENTENCEINTHESENSEITISUSEDIVCOMPLETETHESENTENCES,USINGTHEPROPERFORMSOFTHEADJECTIVESINBRACKETS1FOOLISH2LOVELYLOVELIERLOVELIST3MOSTCONSIDERATECONSIDERATEMORECONSIDERATE4BUSYBUSIERBUSIEST5FARFARTHERFARTHEST6PRETTYPRETTIER7THEHOTTEST8THEFLATTESTV1GO2VISIT3RETURN4TORONTOWHEN5CANADAYOU6RIGHT7RIGHT8THEYDON’TTRANSLATIONEXERCISESI1每天新聞里發(fā)生在美國(guó)兒童身上的慘劇和相關(guān)數(shù)據(jù)有增無(wú)減，令人震驚，讓人揪心，促使人們苦苦尋覓應(yīng)對(duì)之策。2其它令人不安的事包括小孩子濫用毒品、褻瀆師長(zhǎng)、無(wú)視權(quán)威、行為不端、舉止庸俗、撒謊欺騙等等，這一切都已司空見慣，并日益嚴(yán)重。3孩子們最需要的是道德的力量，去規(guī)范他們?cè)谶@個(gè)常常充滿了道德毒素的世界里的行為舉止。4我們最大的希望在于提高孩子們的道德智慧，把他們引導(dǎo)到正道上來(lái)，這樣他們就能有正確的思想和行為。II1HISFATHERDIEDWHENHEWASONLYNINEYEARSOLD,LEAVINGTHEWHOLEFAMILYHELPLESSLYATTHEMERCYOFOTHERS2HERSTORYSTIRREDMANYBEAUTIFULMEMORIESOFMYCHILDHOOD,WHICHIHAVEALWAYSCHERISHEDINMYHEART3THETWOCOUNTRIESHELDSEVERALROUNDSOFNEGOTIATIONTOSETTLETHEIRDIFFERENCES4MOREANDMORESTUDENTSAREOPTINGFORHISCOURSEBECAUSEOFHISHUMORANDENERGYASWELLASHISEFFECTIVEWAYOFTEACHING5INHISSPEECHTHEPREMIERVOWEDTOADDRESSTHESERIOUSPROBLEMOFUNEMPLOYMENTANDTOBOOSTTHEINCOMEOFTHECOMMONPEOPLE6THEFORMERNAZIOFFICERWHOWASARRESTEDLASTYEARINARGENTINAWASPROSECUTEDFORTHECRIMESTHATHEHADCOMMITTEDDURINGTHESECONDWORLDWAR