自主學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計研究.pdf

1、隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教育逐漸凸顯出獨特的優(yōu)勢,與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比,網(wǎng)絡(luò)教育因不受時空、地點的限制以及個性化的學(xué)習(xí)等優(yōu)勢日趨受到重視。然而對目前網(wǎng)絡(luò)課程進行分析,不難發(fā)現(xiàn)還是存在很多問題,如過于關(guān)注課程內(nèi)容的呈現(xiàn),忽略學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)；內(nèi)容表現(xiàn)形式單一；缺少豐富的學(xué)習(xí)資源；學(xué)員之間的交互協(xié)作不夠。這些問題阻礙了遠程教育的進一步發(fā)展。因此設(shè)計和開發(fā)適合于自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課程對現(xiàn)代遠程教育的順利發(fā)展有著重要作用。
　　 本文基于對以

2、上現(xiàn)狀的認識,選取“自主學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計”作為自己研究課題,在本篇論文中首先論述了課題的研究背景,研究現(xiàn)狀,研究內(nèi)容和研究方法；其次介紹了課程設(shè)計的理論基礎(chǔ),包括自主學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、特征,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、特點,論述了課程設(shè)計的相關(guān)學(xué)習(xí)理論，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論,多媒體學(xué)習(xí)理論；再者基于總結(jié)出的問題,在自主學(xué)習(xí)相關(guān)理論指導(dǎo)下,結(jié)合影響自主學(xué)習(xí)因素,提出自主學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計框架，包括課程導(dǎo)航設(shè)計、學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計、學(xué)習(xí)資源的設(shè)計以及交互