貧困大學生精神貧困的狀況及對策.pdf

1、目前，我國貧困大學生數(shù)量龐大。近年來，國家、社會各界以及高校加大了對貧困大學生物質(zhì)資助的力度，取得了明顯成效。然而，對伴隨著物質(zhì)貧困而在部分貧困大學生身上表現(xiàn)出來的精神貧困現(xiàn)象，社會各界以及高校卻關注不夠，缺乏有效地應對措施。部分貧困大學生在平時生活學習中表現(xiàn)出來的各種精神貧困現(xiàn)象，直接影響著貧困生自身的成長成才，也對大學生思想政治教育造成一定困擾，值得高度重視?；谶@一實際情況，筆者選擇貧困大學生精神貧困問題作為本文的主題，對貧困生“

2、精神貧困”的現(xiàn)狀及其對策進行了較為深入的探討。
　　 本文分為三部分：第一部分，闡述精神關愛對貧困大學生的重要性：精神關愛有助于貧困生走出貧困；有助于促進貧困生形成健全的人格；有助于加強貧困生的思想政治教育；有助于構(gòu)建和諧校園，促進貧困生健康成長。第二部分，分析貧困生精神貧困的現(xiàn)狀及其原因。本文認為，貧困大學生精神狀況的主流是積極健康的，他們大多自信樂觀，有吃苦耐勞、頑強拼搏的精神和樂善好施、助人為樂的品質(zhì)。但也有少數(shù)貧困生精神

3、狀態(tài)不佳，出現(xiàn)了“精神貧困”現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為：心理自卑、缺乏自信；思想悲觀、情緒低落；生活攀比、缺乏感恩；自我封閉、內(nèi)心孤獨；道德低下、缺乏誠信。產(chǎn)生這些問題的原因是多方面的，主要有：入學前后生活環(huán)境的差異致使部分貧困生陷入精神貧困；家庭貧困與教育方式不當；學校經(jīng)濟資助未能與思想政治教育緊密結(jié)合；貧困大學生的“三觀”不堅定，心理素質(zhì)不佳；同輩群體的消極影響；媒體不當宣傳與就業(yè)碰壁等。這些因素既各自對貧困大學生的精神狀態(tài)產(chǎn)生影響，同時又相