泰國學生常用漢語語氣副詞習得考察——以泰國宋卡王子大學初中級學生為例.pdf

1、副詞是現(xiàn)代漢語中重要的詞類，語氣副詞是在現(xiàn)代漢語副詞中數(shù)量較多、用法較復雜的一類。它們的位置可以放在主語前后。本文運用中介語理論、用偏誤分析方法和采用問卷調查方法，對泰國學生學習漢語語氣副詞的情況進行統(tǒng)計分析。
　　全文有六個部分組成:
　　第一章緒論說明語氣副詞詞的研究意義和目的，介紹文章的理論依據(jù)和研究方法以及語料來源。第二章介紹語氣副詞本體研究，包括語氣副詞的定義、分類、語氣副詞的功能等，并對漢語語氣副詞作了簡要概述，

2、并且探討漢語語氣副詞作為第二語言習得研究。第三章說明漢語語氣副詞問卷調查設計與對象通過問卷調查結果分析。第四章通過對泰國學生習得漢語語氣副詞的偏誤分析與類型，得出主要偏誤原因在母語的負遷移，目的語知識的負遷移，教師方面原因和教材方面原因。第五章提出泰國漢語語氣副詞習得研究的建議。第六章是結論，指出本文研究泰國學生對漢語語氣副詞的使用情況與研究不足。
　　根據(jù)調查設計，本文采用《現(xiàn)代漢語八百詞》、《現(xiàn)代漢語虛詞釋例》、《現(xiàn)代漢語虛詞

3、詞典》、《中國漢語水平考試大綱》等收錄的漢語語氣副詞。
　　通過本文調查，發(fā)現(xiàn)泰國宋卡王子大學70名初中級階段學生的偏誤原因是在母語負遷移的影響，目的語知識的負遷移，教師方面原因，教材方面原因與學習策略的影響。在漢語語氣副詞的習得安排，有的比較容易習得，有的比較難于掌握。
　　最后，針對初中級泰國學生的學習特點，本文對教師，教材，課堂教學提出了一些建議，指出本文研究泰國學生對漢語語氣副詞的情況與研究不足。本文希望通過對漢語語