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文檔簡介
1、信息技術(shù)的飛速發(fā)展,特別是多媒體技術(shù)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,正在悄悄地改變著我們的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)方式,信息技術(shù)不僅僅為我們提供了一種全新的教育模式,而且也是對教育的一種挑戰(zhàn),如何有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)指導(dǎo)我們的學(xué)科教學(xué)實踐既是一個熱點問題也是一個學(xué)科課程改革的難點問題?,F(xiàn)代教育技術(shù)的理論和實踐對各類學(xué)科的教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,它要求我們的廣大教育工作者對現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展方向有一個更深層次的理解和把握,當(dāng)前現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用模式問題是探討
2、現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程教學(xué)實踐整合的關(guān)鍵問題,同時也是我們的廣大教育工作者在實施素質(zhì)教育改革中首要解決的問題。 為了摸索信息技術(shù)下適合高中數(shù)學(xué)課程的教學(xué)模式。本文對學(xué)科教學(xué)模式在理論上進(jìn)行了深入細(xì)致地分析,并在實踐中進(jìn)行了積極地探索與研究。 文章的第一部分闡述了基礎(chǔ)教育改革和現(xiàn)代信息技術(shù)對數(shù)學(xué)課程教學(xué)的影響,同時對數(shù)學(xué)課程的特點及高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了簡短的介紹和分析。最后簡明扼要地介紹了研究的目的、意義、內(nèi)容和方法。
3、 第二部分主要介紹目前國內(nèi)外一些重要的教育學(xué)和心理學(xué)理論,分析了它們對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要指導(dǎo)作用,并就這些原理的在具體教學(xué)過程中的應(yīng)用還作了一些扼要的說明。最后闡述了一些常見的教學(xué)模式與應(yīng)用。 第三部分:為了了解信息技術(shù)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)的基本現(xiàn)情況,我通過對一些高中學(xué)校的信息設(shè)備配備情況、數(shù)學(xué)教師使用信息設(shè)備開展課堂教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了實地考察和調(diào)查,對結(jié)果和數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析。 第四部分是本文的重點,主要探討了
4、如何結(jié)合教育學(xué)一些基本原理有效地開展課堂教學(xué),開始部分簡短地介紹了案例研究的價值、目的和任務(wù),之后具體分析了幾種適合中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,陳述了具體實施過程,最后從教學(xué)設(shè)計、探究活動、反饋反思、教學(xué)評價等幾個方面進(jìn)行了分析。 文章的結(jié)尾部分對課題的研究進(jìn)行了反思,闡述了研究的意義、局限性和不足。并指出了數(shù)學(xué)課程的教學(xué)在教學(xué)實施過程中應(yīng)根據(jù)具體教學(xué)目標(biāo)要求選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,以期更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。如何運(yùn)用信息技術(shù)來解決教學(xué)過程中
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