信息技術與中學數(shù)學課程整合的案例研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、該課從實際的教學改革和教學的需要入手,利用Z+Z智能知識平臺和網(wǎng)絡教學支撐平臺——首師大虛擬社區(qū)等信息技術工具,在北京市選取的5所有代表性的學校中進行研究.采用質(zhì)的研究方法中的個案訪談法、團體訪談法、問卷調(diào)查法和編碼登陸等手段,并結合了量的研究方法中的弗蘭德課堂互動分析方法和S-T教學分析方法進行了課堂案例分析.通過對整合過程中的課程案例、教師案例等進行分析,實驗全面地總結了影響課程整合的因素,并且用實驗證明了信息技術工具的整合對教學效

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