對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化呈現(xiàn)探究——以“習(xí)俗與禁忌”為例.pdf

1、分類號(hào)UDCH195密級(jí)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士學(xué)位論文對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化呈現(xiàn)探究——以“習(xí)俗與禁忌“為例李碉瑩答辯委員會(huì)主席漁扭塞學(xué)位授予日期2013—630對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化呈現(xiàn)探究——以“習(xí)俗與禁忌“為例摘要語(yǔ)言是人類特有的一種符號(hào)系統(tǒng)。語(yǔ)言與其所承載的文化信息緊密相連，因此在語(yǔ)言教學(xué)研究中，語(yǔ)言技能教學(xué)和文化因素的教學(xué)是無(wú)法絕對(duì)剝離的。語(yǔ)言教學(xué)的目的是讓學(xué)生不僅能明確漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)則，還應(yīng)當(dāng)能在實(shí)際交際中正確表達(dá)。在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中就應(yīng)

2、該幫助學(xué)生了解中國(guó)文化以便能避免語(yǔ)用失誤，有效地輸出信息。鑒于此，本文選擇對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化呈現(xiàn)進(jìn)行探究。一方面，梳理國(guó)內(nèi)外對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文化因素教學(xué)的現(xiàn)狀，分析在對(duì)在語(yǔ)言教學(xué)的同時(shí)是否應(yīng)當(dāng)進(jìn)行文化呈現(xiàn)，以及進(jìn)行什么樣的文化呈現(xiàn)和如何進(jìn)行文化呈現(xiàn)。另一方面，論文將文化呈現(xiàn)應(yīng)用于對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)，力圖在擴(kuò)大對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)視域的研究中用實(shí)踐驗(yàn)證相關(guān)理論和設(shè)想?！牟捎梦墨I(xiàn)研究法、歸納總結(jié)法構(gòu)建起可應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中的相對(duì)理想的文化呈現(xiàn)教學(xué)模