初中生學(xué)校內(nèi)焦慮問(wèn)卷的初步修訂與應(yīng)用研究.pdf

1、本研究以蘇州市區(qū)幾所初中的學(xué)生為被試，初步修訂了日本荒木紀(jì)幸教授編制的《初中生學(xué)校內(nèi)焦慮問(wèn)卷》，并探索了初中生學(xué)校內(nèi)焦慮在各個(gè)背景變量上的差異性。此外，本研究還進(jìn)行了初中生學(xué)校內(nèi)焦慮和自尊的關(guān)系研究。通過(guò)分析和討論，本研究的主要結(jié)論為： (1）經(jīng)過(guò)修訂的初中生學(xué)校內(nèi)焦慮問(wèn)卷為一個(gè)二階七因素結(jié)構(gòu)，七個(gè)因素為：課堂表現(xiàn)的焦慮、考試成績(jī)的焦慮、老師評(píng)價(jià)的焦慮、畢業(yè)前途的焦慮；同學(xué)關(guān)系的焦慮、集體的不適應(yīng)、懼怕否定。這七個(gè)因素又可以分別

2、歸為兩個(gè)二階維度：前四個(gè)因素歸為“學(xué)習(xí)焦慮維度”，后三個(gè)因素歸為“人際焦慮維度”。 (2)初中生的學(xué)校內(nèi)焦慮在學(xué)校類(lèi)型上有顯著的差異。普通學(xué)校的焦慮得分要顯著高于重點(diǎn)學(xué)校得分。 (3)父母的學(xué)歷層次不同，其子女的焦慮水平在學(xué)校內(nèi)焦慮的各項(xiàng)指標(biāo)上有顯著差異。父母學(xué)歷層次越低，其子女的焦慮水平越高。 (4)家庭月收天水平不同，其子女在學(xué)校內(nèi)焦慮的各項(xiàng)指標(biāo)上有顯著差異。家庭月收入較低的初中生學(xué)校內(nèi)焦慮得分顯著高于家庭月