14286.現(xiàn)代教育技術(shù)與高中化學(xué)課程整合的案例設(shè)計(jì)與實(shí)踐

1、TEACHINGDESlGNANDPRACTICEONTHEINTERGRAT10N0FMODERNEDUCATIONALTECHNOLOGYANDSENl0RHIGHSCHOOLCHEMISTRYCURRICULUMADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMa

2、sterofEducationBy妣YananSupervisor：ProfXuYingJune，2014摘要現(xiàn)代教育技術(shù)在高中化學(xué)課堂中的運(yùn)用是實(shí)施新課程理念、提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的要求，必然會(huì)引發(fā)化學(xué)課堂的變革，為化學(xué)課堂的教學(xué)帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。我們從現(xiàn)代教育技術(shù)與高中化學(xué)課程整合的角度，充分吸收已有的研究成果，并結(jié)合高中化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和具體的教學(xué)實(shí)踐，以高中化學(xué)教師的視角，進(jìn)行探索和研究，力爭(zhēng)有所創(chuàng)新。主要做了以下四個(gè)方面的工作：l通過(guò)問(wèn)卷

3、、訪(fǎng)談等方法，了解了河南省現(xiàn)代教育技術(shù)在高中化學(xué)課程中的應(yīng)用情況。調(diào)查表明，目前我省大部分高中都具備現(xiàn)代教育技術(shù)與高中化學(xué)課程整合的軟硬件基礎(chǔ)，其中921％的學(xué)校建設(shè)了多媒體教室，894％的教師經(jīng)常使用PPT制作課件；教師從理念上也認(rèn)可了現(xiàn)代教育技術(shù)在化學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用。2結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐和探索，探討了現(xiàn)代教育技術(shù)與高中化學(xué)課程整合的具體模式，總結(jié)研究了現(xiàn)代教育技術(shù)在高中化學(xué)課程整合的方法與策略。3選取人教版《甲烷》和《用途廣泛的金

4、屬材料》這兩節(jié)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了具體的教學(xué)案例，并進(jìn)行教材分析，教學(xué)后反思。4選取兩個(gè)對(duì)比班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將兩個(gè)具體方案進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)問(wèn)卷、訪(fǎng)談等方法對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，數(shù)據(jù)分析表明：利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的記憶；可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用；可以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)生的知識(shí)面變廣、獲取、分析、處理信息的能力得到加強(qiáng)。通過(guò)與學(xué)生訪(fǎng)談，發(fā)現(xiàn)學(xué)生樂(lè)于接受