一年級道德與法治下冊教案-5 風(fēng)兒輕輕吹29-部編版

1、《風(fēng)兒輕輕》教學(xué)設(shè)計 《風(fēng)兒輕輕》教學(xué)設(shè)計教學(xué)教學(xué)目標 教學(xué)教學(xué)目標一、知識與技能 感受風(fēng)的不同特征,初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動。 二、過程與方法 觀察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象,了解并體會風(fēng)給人們的生活帶來的作用。 三、情感與態(tài)度 通過玩與風(fēng)有關(guān)的游戲,感受風(fēng)帶來的快樂,激發(fā)學(xué)生熱愛大自 然的情感。 教學(xué)重難點 教學(xué)重難點教學(xué)重點:感受風(fēng)的特點。 教學(xué)難點:了解風(fēng)在生活中的作用。教材分析 教材分析本課注重培養(yǎng)兒童親近大自然,與大自然有共在

2、感。四個主題教 學(xué)側(cè)重點不同。對于一年級學(xué)生來說,風(fēng)是看不見、摸不著的,因此 教科書以“風(fēng)兒在哪里”為切入點,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察生活,感受風(fēng) 的存在,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力;繪本“風(fēng)的朋友”進一步拓展學(xué)生 觀察風(fēng)的廣度;“和風(fēng)兒一起玩”由第一環(huán)節(jié)的愛探究(在哪里)過渡 到有創(chuàng)意(玩什么),通過活動培養(yǎng)兒童 親近自然,與大自然有共在 感;“風(fēng)兒能幫我們”和“風(fēng)兒的‘脾氣’”從風(fēng)給人類帶來的益處 和危害兩個方面引導(dǎo)學(xué)生更全面地感受風(fēng)、了解風(fēng),同

3、時學(xué)會照顧自 己。 學(xué)情分析 學(xué)情分析一年級的學(xué)生對大自然充滿了好奇,盡管感受過“風(fēng)”,卻未必 思考過風(fēng)兒在哪里,在大自然中玩耍時,也不一定了解風(fēng)的作用。對 風(fēng)的脾氣更是知之甚少他們正處在品德行為習(xí)慣的形成期,針對這一 特點,本課將以多種活動形式,激發(fā)他們對周圍環(huán)境的興趣,讓他們 “親近自然,喜歡在大自然中活動,感受自然的美”。啟發(fā)他們從 “好奇”走向“喜歡提問和探尋問題的答案”。同時,了解天氣、季 節(jié)變化對生活的影響,學(xué)會照顧自己,健

4、康、安全地生活。 課前準備 課前準備[來源 來源:學(xué)?？啤＞W(wǎng) 學(xué)?？?。網(wǎng) Z。X。X。K] K]教師:多媒體課件(有關(guān)風(fēng)的圖片、影像、資料)。 學(xué)生:自制的風(fēng)車、羽毛、紙片。教學(xué)過程 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入主題師:同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?今天,老師給你們帶來兩則謎 語：同學(xué)們猜一猜吧！帽子就要被風(fēng)吹走了。生:這個小女孩聞到花香了,說明有風(fēng)。生:遠處房子上的炊煙也被風(fēng)吹彎了。生:風(fēng)箏飛起來了。……)師:好!你們觀

5、察得可真仔細呀!風(fēng)娃娃逃不過同學(xué)們的火眼 金睛,它夸你們都是細心觀察生活的孩子,決定帶咱們到大自然中去 感受風(fēng)。(隨著師的敘述,多媒體播放大自然中“風(fēng)”的錄像片段,師 生一同欣賞大自然中的風(fēng)。)師:下面同學(xué)們看看圖片。（播放課 件）[來源:Zxxk.Com]四、和風(fēng)兒一起玩 做一個風(fēng)車,看轉(zhuǎn)起來了,我們可以和風(fēng)兒一起玩風(fēng)車。（學(xué)生 拿去出自己自做的風(fēng)車玩玩，感受一下風(fēng)的作用）。

6、 讓我們和風(fēng)一起游戲吧！1.游戲“吹羽毛” 大家看,這是什么?(出示羽毛)對,這是一根羽毛。今天我們就來 比一比哪個小組能使羽毛在空中呆的時間最長。哎呀,這可難了,羽 毛這么輕,又會隨時掉下來,如果它很快地就掉下來的話,可就輸了。 這可怎么辦啊!你們想請誰來幫忙呢?好,下面就請大家在組內(nèi)說說你 想怎樣把風(fēng)娃娃請出來和你一起玩這個游戲?(教師分發(fā)羽毛)看哪個 小組討論得最認真,風(fēng)娃娃就最先把羽毛吹到那個小

7、組去!提出游戲規(guī)則:請每小組選派一名代表上來參加這個游戲。在游 戲的過程中,你要利用一些方法使羽毛盡量地晚掉下來,如果羽毛落地了, 你就不能繼續(xù)游戲了,請坐到小凳子上。我們看誰的羽毛最晚掉下來! 誰的本領(lǐng)最大! 做一個風(fēng)車,看轉(zhuǎn)起來了,我們可以和風(fēng)兒一起 玩！ 1.交流:想一想怎樣才能讓我們的風(fēng)車轉(zhuǎn)起來? 2.小結(jié):是呀!我們只要想辦法讓風(fēng)車周圍的空氣動起來,才使風(fēng) 車轉(zhuǎn)起來。(板書:空氣流